新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为() A、课程的创造者B、课程的设计者C、课程的评价者D、课程的模仿者

新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()

A、课程的创造者

B、课程的设计者

C、课程的评价者

D、课程的模仿者


相关考题:

基础教育新课程改革对教师角色提出的要求是()A、稳定不变B、必须从多方面进行角色转换C、全面否定原有的教师角色观D、没有提出要求

在新课程改革的背景下,教师传授者的角色已经消亡了。()

新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色。() 此题为判断题(对,错)。

适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换() A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”

在新课程改革背景下,教师角色应该作哪些转换?

请结合新课程的要求和自己的实际情况,论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。

新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()。A课程的创造者B课程的设计者C课程的模仿者D课程的评价者

新课程背景下教师职业角色的转变主要有()。A.从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者C.从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者D.从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者

新课程改革背景下教师角色已经由课程的接受者转化为课程的()。A.开发者B.传承者C.传递者D.记录者