教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
参考解析
略
相关考题：
下列叙述不正确的是A、动机是一种心理过程，而不是心理活动的结果B、一般来说，人的高级的社会性需要获得满足后的体验是情感C、情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容D、情绪是情感的深化和本质内容，情感是情绪的基础和外部表现E、一般来说，人的较低层次的生理性需要获得满足后的体验是情绪
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A、认知领域－情感领域－个性领域B、认知领域－情感领域－动作技能领域C、情感领域－学习领域－教学领域D、动作技能领域－情感领域－个性领域
单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。A认知领域－情感领域－个性领域B认知领域－情感领域－动作技能领域C情感领域－学习领域－教学领域D动作技能领域－情感领域－个性领域
单选题教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。A认知、情感和动作技能B了解、理解和应用C生理、心理和情感D认知、情感和学习策略
单选题布鲁姆将教学目标分为（）A认知领域B认知、动作技能和情感领域C动作技能领域D情感领域