从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是【 】A．阶级性B．等级性C．狭隘性D．贫乏性
下列属于原始社会教育特征的是()。A.普及性B.平等性C.非独立性D.等级性
古代教育的基本特征是()。 A、普及性B、等级性C、民主性D、道统性
严格的等级性是（ ）教育的显著特征。A.原始教育B.古代教育C.近代教育D.现代教育
下列不属于原始社会教育特征的是（ ）A.等级性B.阶级性C.教育在学校中实施D.教育在生产和生活中实施
古代教育的基本特征是（）。A、等级性B、道统性C、专制性D、刻板性
古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E、习惯暖和曾了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想
古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A、全民性B、教育同生产劳动相结合C、阶级性和等级性D、教育同生产劳动相分离
教育具有等级性是（）特征。A、原始的教育形态B、古代学校教育形态C、现代学校教育形态D、封建社会教育形态
我国的环境标准的特征包括：（）A、规范性B、强制性C、制定程序严格D、显著的技术性和时限性
下列属于原始社会教育特征的是（）A、系统性B、制度性C、无阶级性D、等级性E、专制性
严格的等级性是（）教育的显著特征。A、原始教育B、封建教育C、近代教育D、现代教育
20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这是对（）的否定。A、教育的等级化B、教育的特权化C、教育的专制性D、教育的世俗性E、教育技术的民主性
农业社会的教育具有鲜明阶级性和严格的（）A、私人性B、自主性C、等级性D、制度性
从学校入学资格看，唐代学校教育具有（）A、民主性B、严格等级性C、平民性D、官僚性
多选题我国的环境标准的特征包括：（）A规范性B强制性C制定程序严格D显著的技术性和时限性
多选题古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离
单选题农业社会的教育具有鲜明阶级性和严格的（）A私人性B自主性C等级性D制度性
单选题从学校入学资格看，唐代学校教育具有（）A民主性B严格等级性C平民性D官僚性
单选题严格的等级性是（ ）教育的显著特征。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本社会
多选题古代教育的基本特征是（）。A等级性B道统性C专制性D刻板性
单选题教育具有等级性是（）特征。A原始的教育形态B古代学校教育形态C现代学校教育形态D封建社会教育形态
单选题严格的等级性是（）教育的显著特征。A原始教育B封建教育C近代教育D现代教育