多选题古代教育(奴隶和封建社会)的显著特点是()。A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离

多选题
古代教育(奴隶和封建社会)的显著特点是()。
A

全民性

B

教育同生产劳动相结合

C

阶级性和等级性

D

教育同生产劳动相分离


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在奴隶社会和封建社会,学校与社会生活脱离,学生的思想和生活被囿于狭小的天地里,所以古代的学校教育是一种()的教育.A.狭隘式B.循环式C.开放式D.封闭式

古代#X是在( )中执行#X职能的机构与官吏。A.奴隶社会 B.封建社会 C.奴隶社会和封建社会 D.资本主义社会

对古代警察的理解正确的有( )。A.在奴隶社会、封建社会中,没有专门的警察机关,也没有专职的警察队伍B.在奴隶社会、封建社会中,警察的职能是由军队、审判机关和行政官吏分别掌管的C.在奴隶社会、封建社会中,私刑、私狱普遍存在D.古代警察军警不分,警政合一

教育与生产劳动相分离的社会有【 】A.奴隶社会和封建社会B.奴隶社会、封建社会和资本主义社会C.原始社会、奴隶社会和封建社会D.原始社会和奴隶社会

古代社会教育包括( )和( )学校始建于( )社会,古代教育的内容是( )( )( )( )( )( )欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系( )和( )欧洲封建社会的两种教育体系是( )和( );教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科( )( )( );四学( )( )( )( )骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:( )( )( )( )( )( )( )

下列不属于中国古代语文教学阶段的是()。 A.原始社会教育B.奴隶社会教育C.封建社会教育D.资本主义社会教育

所谓“古文教育”是指()。 A.古代的语文教育B.奴隶社会的语文教育C.封建社会的语文教育D.奴隶社会后期,封建社会前期的语文教育

关于古代警察,下列说法A的是( )。A.它是指奴隶社会和封建社会的警察B.当时没有专门的警察机关和警察队伍C.警察的职能是由军队、审判机关和地方行政官吏分别掌管的D.古代警察是指在奴隶社会和封建社会中执行警察职能的机构与官吏

古代教育分为奴隶社会的教育和封建社会的教育。 ( )

古代教育一般是指()时期的教育。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.以上都是

形式化教育大致相当于()。A、奴隶社会B、封建社会C、奴隶社会和封建社会D、从上古一直到资本主义社会之前

封建社会的礼仪除沿袭了奴隶社会礼仪的三个特征外,还表现出两个显著特殊点:()和()。

欧洲在奴隶社会有两类教育体系,它们是()和();在欧洲封建社会也有两种教育体系,它们是()和()。

我国古代建筑发展成熟的阶段是()A、奴隶社会B、封建社会C、原始社会D、现代社会

我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和()A、政教分离B、政教合一C、重视教育政策D、形成选士制度

学校教育于生产劳动相脱的社会是()A、原始社会和奴隶社会B、奴隶社会和封建社会C、封建社会和资本主义社会D、资本主义社会和社会主义社会

古代教育(奴隶和封建社会)的显著特点是()。A、全民性B、教育同生产劳动相结合C、阶级性和等级性D、教育同生产劳动相分离

古代学校产生于()A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会

古代军事思想包括着()社会和封建社会两个时期的军事思想。A、阶级B、奴隶C、现代D、未来

雅典教育和斯巴达教育是()的教育体系。A、欧洲奴隶社会B、西欧封建社会C、欧洲原始社会D、文艺复兴时期

包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是()。A、普及性B、教育与生产劳动相分离C、原始性D、制度化、系统化

对古代警察的理解正确的有()。A、在奴隶社会、封建社会中,警察的职能尚未集中于一个统一的专门机关B、在奴隶社会、封建社会中,警察的职能是由军队、审判机关和行政官吏分别掌管的C、在奴隶社会、封建社会中,私刑、私狱普遍存在;古代警察军警不分、警政合一D、古代警察行使职权,在法律上是极不严格的,神权、皇帝或长官的意志起决定作用

单选题学校教育于生产劳动相脱的社会是()A原始社会和奴隶社会B奴隶社会和封建社会C封建社会和资本主义社会D资本主义社会和社会主义社会

单选题包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是()。A普及性B教育与生产劳动相分离C原始性D制度化、系统化

单选题形式化教育大致相当于()。A奴隶社会B封建社会C奴隶社会和封建社会D从上古一直到资本主义社会之前

单选题严格的等级性是(  )教育的显著特征。A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本社会

单选题我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和()A政教分离B政教合一C重视教育政策D形成选士制度