()指在空间上分离的教师与学习者进行交互,并保证教师能对学习者给予及时反应的学习形式。 A、数字化学习B、网上学习C、远程学习D、线下学习
请教教师资格考试:布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种() 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（、）A．以直观感知为主的教学方法B．以实际训练为主的教学方法C．以探究活动为主的教学方法D．以情感陶冶为主的教学方法
__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（ ）A．掌握学习B．程序教学C．合作学习D．发现学习
影响学校适应的因素主要包括()。 A.学习动机、人际关系、学习兴趣B.学习目标、个人体质、学校体制C.人格特征、教学水平、生活环境D.学习环境、教学方法、个人能力
合作学习是以( )为基本形式的一种教学活动。 A、学习集体B、学习小组C、学习群体D、学习组合
关于个人学习空间，下列说法不妥当的是()A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习
美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A、发现学习B、有意义学习C、掌握学习D、程序学习
( )是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是（）。A、学习内容的数量B、学习内容的难度C、学习时间D、教学环境E、教学方法
从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）A、集体性学习时间B、教师学习时间C、小组合作学习时间D、集体性个体学习时间
不属于网络课程的特点的是（）。A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间C、师生可以自由交流D、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务
正规性科学活动的特点是（）A、学习内容统一、固定，由教师选择B、学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C、学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D、学习的形式以集体教学为主
在体育教学中，应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。
基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）A、网络学习B、传统教学C、移动学习D、基于web的学习
关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（）A、要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B、如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C、上班时间在单位学习
网络课程的特点不包括（）。A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务D、以学习者的学习需要为中心
学习策略的教学方法有（）。A、指导教学法B、程序化训练法C、定形训练法D、交互式教学法E、合作学习法
个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重点转向（）。A、个别化教学B、集体学习C、小组学习D、团队学习
简述网络学习空间的功能，结合所教学科，说明哪些教学内容可以利用网络空间开展教学。
（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习
网络学习空间分为两类，即（）A、自主学习空间B、协作学习空间C、机构空间D、个人空间
只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能。
关于正规性科学活动特点的说法中，错误的是（）。A、学习内容统一、固定，由教师选择B、学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C、学习过程中教师的间接指导较多，时间和空间不受限制D、学习的形式以集体教学为主
多选题正规性科学活动的特点是（）A学习内容统一、固定，由教师选择B学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D学习的形式以集体教学为主
多选题学习策略的教学方法有（）。A指导教学法B程序化训练法C定形训练法D交互式教学法E合作学习法
判断题只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A对B错
多选题网络学习空间分为两类，即（）A自主学习空间B协作学习空间C机构空间D个人空间
多选题从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）A集体性学习时间B教师学习时间C小组合作学习时间D集体性个体学习时间