关于个人学习空间，下列说法不妥当的是()A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习

关于个人学习空间，下列说法不妥当的是()

A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间

B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习

C.上班时间在单位学习

相关考题：

针对泛在学习的不正确描述是( )。 A.无时无刻的沟通，无处不在的学习, 使实际空间成为学习空间B.是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式C.创造环境让学生到图书馆、校园进行学习D.知识的获得、储存、编辑、表现、传授、创造等的最优化的智能化环境将提高人们的创造性和问题解决能力
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关于学习计划，下列说法不妥当的是()A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划
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下列有关学习的说法，不妥当的是()A.学习何时都不晚B.学习是一种负担C.学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能
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图书馆使用的三要素不包括()。A:安静的环境B:先进的设施设备C:良好的照明D:相对私密的学习空间
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下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（）。A校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴B学习环境即校园环境C学习环境只能选择，不能创建D学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间
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翻转学习是一种把直接教学从集体学习空间转变成动态、交互的个人学习空间的教学方法。
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2、翻转学习是一种把直接教学从集体学习空间转变成动态、交互的个人学习空间的教学方法。
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下列关于设计中空间意识的创造说法正确的是（）。A．打造空间意识可以增强图形的延展性，扩大意象的张力，从而使想象空间不断变大。B．图形中人物、景物的结合共同体现，主观的意象和客观的景物结合，扩大人的遐想空间。C．表现不完整的事物能给观众留有审美再创造的余地和空间，给受众无限想象，使图形含义多样化。D．在一个空间中融入多个空间的不同事物，可以创造出一个全新的空间环境，打造空间与空间的神奇互渗。
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教师要创设数字化学习环境。下列选项表述不正确的是A．教师应通过信息技术常助学生创设个人虚拟的网络活动空间，形成应用便捷、资源丰富、内容可靠、环境安全的数字化学习B．现实空间与虚拟空间的结合，有助于改善学生的学习方式，激发学生的探究欲望C．教师可通过互联网构建经济实用的学习资源建设规划，一次性上传所需资源，减少维护次数D．学生在亲历数字化学习的过程中，可体验数字化环境对教育发展的影响，促进终身学习习惯的养成
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