孩子跟妈妈学叠衣服,这属于经验之塔第一层:有目的的直接经验。

孩子跟妈妈学叠衣服,这属于经验之塔第一层:有目的的直接经验。


参考答案和解析
错误

相关考题:

1946年,美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中第一次提出"经验之塔"理论,他把人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。() 此题为判断题(对,错)。

位于经验之塔中层的视听教具,比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验,它能冲破时空的限制,弥补学生直接经验的不足。() 此题为判断题(对,错)。

下列属于教育话动的是()A.母鸡教小鸡觅食B.警察训练警犬追查嫌疑犯C.妈妈给孩子哺乳D.爸爸叫孩子跟熟人打招呼

在经验之塔中,塔的底部是()。A、设计的经验B、参与演戏C、观摩示范D、有目的的、直接的经验

学习戴尔的“经验之塔”理论,能带给我们的知识信息有()。A、戴尔是“视听教学理论”的提出者B、人类通过直接经验和间接经验来获取知识C、“经验之塔”可划分为:做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分D、金字塔的底部可以称为实物直观,中部称为模象直观,塔尖称为语言主观

“性”是羞于启齿的低级庸俗之物,跟孩子提性有可能误导孩子。

1946年,美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中第一次提出"经验之塔"理论,他把人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。

位于经验之塔中层的视听教具,比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验,它能冲破时空的限制,弥补学生直接经验的不足。

下列关于直接经验和间接经验说法错误的是()A、从具体的实践中得来的属于直接经验B、从书本的理论中获得的属于间接经验C、直接经验和间接经验都属于认识D、直接经验都是感性认识

从戴尔的经验之塔理论来看,下列哪个媒体没能提供具体的经验,也没有弥补直接经验的不足()。A、印刷媒体B、听觉媒体C、视听媒体D、视觉媒体

按照“经验之塔”理论,角色扮演属于“观察的经验”。

在经验之塔中,参与演戏是属于()。A、做的经验B、抽象的经验C、观察的经验D、直接的、有目的的经验

在经验之塔中,参与演戏是属于()。

通过地图获得的经验,则在经验之塔中属于()。

通过地图获得的经验,则在经验之塔中属于()。A、做的经验B、设计的经验C、观察的经验D、抽象的经验

依据"经验之塔"理论,学生通过到真实的环境中,观察真实事物和各种景象,获得经验这种行为属于()。A、设计的经验B、学习旅行C、参观展览D、直接有目的的经验

下列属于“经验之塔”理论的观点的是()。A、视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足,同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验B、教学必须通过具体经验来进行C、教学不能满足于获得一些具体经验,而必须向抽象发展D、教学应从具体入手,逐渐过渡到抽象

下列现象中,不属于教育现象的是()。A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺

下列现象中,不属于教育现象的是()A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开汽车D、木匠教徒弟手艺

戴尔“经验之塔”的第一层是()A、直接有目的的经验B、设计的经验C、演戏的经验D、观摩示范

单选题作者认为妈妈送给孩子最好的礼物是(  )。A培养孩子B衣服C玩具D书

单选题刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“未”跟“末”或“日”跟“曰”,这属于()。A刺激泛化B刺激分化C刺激消退D刺激比较

填空题在经验之塔中,参与演戏是属于()。

填空题通过地图获得的经验,则在经验之塔中属于()。

判断题1946年,美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中第一次提出"经验之塔"理论,他把人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。A对B错

多选题学习戴尔的“经验之塔”理论能带给我们的知识信息有()。A戴尔是“视听教学理论”的提出者B人类通过直接经验和间接经验来获取知识C“经验之塔”可划分为:做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分D金字塔的底部可以称为实物直观,中部称为模象直观,塔尖称为语言主观

判断题位于经验之塔中层的视听教具,比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易于理解的经验,它能冲破时空的限制,弥补学生直接经验的不足。A对B错

单选题下列关于直接经验和间接经验说法错误的是()A从具体的实践中得来的属于直接经验B从书本的理论中获得的属于间接经验C直接经验和间接经验都属于认识D直接经验都是感性认识