布鲁纳将认知结构可分为()。 A、图示表征B、动作性表征C、符号性表征D、映象性表征
关于表象表征的“计算理论”受到了哪些理论的影响?A、建构主义B、符号主义C、人本主义D、联结主义
定性定量的表征灭火器的灭火能力,由数字()和()组成。 A、标识B、符号C、数字D、字母
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（ ）。A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象
儿童运用“概念形成”途径获得数学概念大致要经历()等几个阶段。 A、感知具体对象B、尝试建立表象C、抽象本质属性D、符号表征E、概念的运用
请教教师资格考试:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（动作表征、符号表征、映象表征、表象）
人类对环境中的事物通过知觉将物体或事件转换为内在心理事件的过程被称为认知表征，认知表征的发展分为三个阶段，这三个阶段分别为（）。A、动作表征B、形象表征C、符号表征D、逻辑表征E、语言表征
标志设计的概念是：运用具有瞬间识别效果的符号，来表征信息、（）。
当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。A、符号表征学习B、事实学习C、概念学习D、命题学习
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）A、言语表征B、形象表征C、实物表征D、符号表征
布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）A、行为表征B、言语表征C、符号表征D、图像表征
儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（）A、动作表征B、符号表征C、映像表征D、表象
到了30个月至36个月之间，儿童已经习得了三个关于符号的概念：（）、双重表征和表征特定性。
布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（）A、动作性表征B、映象性表征C、符号性表征D、抽象性表征
PTSD的双重表征理论认为创伤经历形成双重表征即（）和（）。
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象
美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。A、动作表征B、语言表征C、映象表征D、符号表征
陈述性知识的核心成分是（）A、符号B、表征C、概念和命题D、结构
概念名称的学习属于（）A、符号表征学习B、概念表征学习C、命题表征得学习D、命题网络学习
程序性知识的表征方式是（）。A、符号B、概念C、命题D、产生式
单选题陈述性知识的核心成分是（）A符号B表征C概念和命题D结构
单选题布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）A行为表征B言语表征C符号表征D图像表征
填空题PTSD的双重表征理论认为创伤经历形成双重表征即（）和（）。
单选题儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。A动作表征B符号表征C映象表征D表象
单选题当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。A符号表征学习B事实学习C概念学习D命题学习
单选题个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以（）的方式存在。A图片B图式C符号D概念
多选题美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。A动作表征B语言表征C映象表征D符号表征