教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是培养人的社会实践活动。
教育的特质是（ ）。A．认识活动B．生存活动C．传递活动D．培养人的社会实践活动
教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
教育质的规定性指的是教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
人们的任何社会实践活动都有明确的目的,因此演讲活动有很强的目的性。() 此题为判断题(对，错)。
教育是()特有的一种有目的培养人的社会实践活动。 A.人类B.猿类C.兽类
社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（ ）。A.获得新的理论B.培养人才C.改进社会D.促进知识的更新
教育要达到的预期结果或者培养人的质量规格是指（ ）。A.教学目的B.教学目标C.教育目标D.教育目的
社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）A、获得新的理论B、培养人才C、改进社会D、促进知识的更新
教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
教育的具体而实在的规定性主要体现在（）A、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B、教育具有经济功能C、教育具有政治功能D、教育是人类有意识地传递社会经验的活动E、教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
社会实践活动与科研活动两者的目的与结果具有总体一致性。
下列不属于教育目的的特点的是（）。A、教育目的对教育活动具有质的规定性B、教育目的具有社会性C、教育目的具有预期性D、教育目的具有生成性
教育是培养人实践活动的意思是（）。A、教育是一种社会实践活动B、教育是生产经济活动C、教育是培养人的活动D、教育是政治活动
教育的特质是（）。A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动
关于教育本质的论述有（）A、教育是生产力B、教育是上层建筑C、教育具有上层建筑和生产力的双层性质D、是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
教育目的，是指教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化。
单选题下列不属于教育目的的特点的是（）。A教育目的对教育活动具有质的规定性B教育目的具有社会性C教育目的具有预期性D教育目的具有生成性
填空题教育是（）特有的一种有目的（）的社会实践活动。
单选题教育的特质是（）。A认识活动B生存活动C传递活动D培养人的社会实践活动
多选题教育是培养人实践活动的意思是（）。A教育是一种社会实践活动B教育是生产经济活动C教育是培养人的活动D教育是政治活动