多选题教育是培养人实践活动的意思是（）。A教育是一种社会实践活动B教育是生产经济活动C教育是培养人的活动D教育是政治活动

多选题
教育是培养人实践活动的意思是（）。
A

教育是一种社会实践活动

B

教育是生产经济活动

C

教育是培养人的活动

D

教育是政治活动

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教育的具体而实在的规定性主要体现在（）A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B．教育具有经济功能C．教育具有政治功能D．教育是人类有意识地传递社会经验的活动E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
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教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是培养人的社会实践活动。
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教育的特质是（ ）。A．认识活动B．生存活动C．传递活动D．培养人的社会实践活动
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教育是人类特有的一种有目的的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
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社会实践活动是培养人的实践能力和创新精神的基本方法，是实现人的全面发展的基本途径。
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教育质的规定性指的是教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动。() 此题为判断题(对，错)。
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教育是培养人的一种实践活动。其一,教育的根本指向是人的发展与完善=做人。() 此题为判断题(对，错)。
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教育是()特有的一种有目的培养人的社会实践活动。 A.人类B.猿类C.兽类
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培养人是教育的主体活动。 ( )
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教育的特质至少包括（）。 A.教育是人类社会所特有的有意识活动B.教育是人类与动物共有的生存活动C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
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教育的特质至少有以下哪几方面?（　　）A.教育是人类社会所特有的有意识的活动B.教育是人类与动物共有的生存活动C.教育是人类特有的认识活动D.教育是人类传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
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教育活动是一种培养人的（）A、学习活动B、社会活动C、实践活动D、生产活动
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教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
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教育的本质是培养人的社会活动。
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教育与教育学都是以人为对象的，是培养人的活动。
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教育的具体而实在的规定性主要体现在（）A、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B、教育具有经济功能C、教育具有政治功能D、教育是人类有意识地传递社会经验的活动E、教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
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教育是培养人实践活动的意思是（）。A、教育是一种社会实践活动B、教育是生产经济活动C、教育是培养人的活动D、教育是政治活动
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教育的特质是（）。A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动
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“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（）。A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动
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中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是（）。A、教育是培养人的活动B、教育是增长人的知识的活动C、教育是培养人的能力的活动D、教育是提高人的素质的活动
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关于教育本质的论述有（）A、教育是生产力B、教育是上层建筑C、教育具有上层建筑和生产力的双层性质D、是一种有意识、有目的的专门培养人的社会实践活动
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判断题(2014河北石家庄)教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会实践活动。()A对B错
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单选题教育的特质是（）。A认识活动B生存活动C传递活动D培养人的社会实践活动
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单选题中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是（）。A教育是培养人的活动B教育是增长人的知识的活动C教育是培养人的能力的活动D教育是提高人的素质的活动
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单选题中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是()。A教育是培养人的活动B教育是增长人的知识的活动C教育是培养人的能力的活动D教育是提高人的素质的活动
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单选题教育活动是一种培养人的（）A学习活动B社会活动C实践活动D生产活动
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判断题教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。A对B错
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