判断题所谓课程就是我们使用的教材。A对B错

判断题
所谓课程就是我们使用的教材。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

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信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变,其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为( )。 A.课程教材的变通使用者 B.课程教材的参与者 C.课程教材的开发者 D.课程教材的研究者

课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于教材的理解正确的是()。A.教材就是教科书B.教材指与教科书有关的教学资源C.教材就是课程D.教学参考书不属于教材

所谓备课,就是指要注意吃透教材,力争做到倒背如流。(  )

课程内容就是教材中的内容。A对B错

校本课程开发就是学校自编教材。A对B错

所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大合理化。A对B错

综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候,要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。

所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大合理化。

课程就是我们所学的学科()

课程建设就是教材建设。

()的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择A、项目开发B、开发C、课程开发D、教材开发

课程、教材、教科书的相互关系是()。A、教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书B、教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程C、课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材D、课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书

现阶段,我们所提到的课程资源就是指教材或文本形式的资源。

校本课程开发就是学校自编教材。

下列对教材理解正确的是()A、教材就是教科书B、教材是指与教科书有关的教学资源C、教材就是课程D、教学参考书不属于教材

我们要正确地看待教材,()地使用教材。

新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

课程内容就是教材中的内容。

所谓顶上事件,就是我们所要分析的()事件。

体育课程规划就是体育课程工作者根据()和()制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。

单选题下列对教材理解正确的是()A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材

判断题校本课程开发就是学校自编教材。A对B错

判断题现阶段,我们所提到的课程资源就是指教材或文本形式的资源。A对B错

判断题课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。A对B错

判断题所谓课程就是我们使用的教材。A对B错

单选题课程、教材、教科书的相互关系是()。A教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书B教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程C课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材D课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书