国家课程的实施的主要教学资源有()。 A.教材B.课程标准C.社会自然资源D.教师教学用书
()利用和开发是国家课程、校本课程和地方课程交汇之处。 A.课程标准B.课程资源C.课程文本D.教材
()是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。 A.课程文本B.预设性课程C.生成性课程D.学习资源
远程教育的教学要素有()。 A、学生B、教师C、教材D、教学资源E、课程资源
( )是突破课程改革的重点和难点的关键因素。 A、课程资源B、课程文本C、课程实施
教材是课程的核心资源,是实现课程目标的重要载体。教材的编写是数学课程标准的细化。() 此题为判断题(对，错)。
教材或文本形式的资源是课程资源的一种形式。() 此题为判断题(对，错)。
课程资源中，具有内生性特征的是( )A.非生命载体形式的课程资源B.生命载体形式的课程资源C.教材D.现代信息技术
最重要的课程资源是( )A.学生B.教师C.教材D.课程专家
课程资源的核心是( )A.教科书B.教材C.课程标准D.课程计划
教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（ ）。A.新课程标准与教材的关系B.地方教学资源的开发与利用的关系C.地方课程资源与校本教材的关系D.国家统一教材与地方课程资源的关系
在教师、学生和教材三种课程资源中，________是最重要的课程资源。
在开放教育环境中，学校能给学生提供较完整的课程学习资源和系统的学习支持服务，除了网上辅导文本，还有音像教材、IP课件、CAI课件等。
开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。
下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。A、语文教材B、社区资源C、教师资源D、学生资源
文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。
课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。A、校内课程资源和校外课程资源B、素材性课程资源和条件性课程资源C、人力资源和物力资源D、文本资源和非文本资源
课程资源的核心和主要组成部分是（）。A、课程计划B、课程标准C、教材D、校本课程
教师在教学中的三件法宝是（）A、课程资源、教材、教学参考书B、课程标准、教材、教学参考书C、课程标准、教材、教案D、备课、上课、辅导
多选题(2011山东青岛)在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。A教材是最基本的课程资源B教师是最重要的课程资源C我国课程资源匮乏D应开发丰富、多样的课程资源
判断题开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。A对B错
判断题现阶段，我们所提到的课程资源就是指教材或文本形式的资源。A对B错
单选题(2014广西)课程资源中，具有内生性特征的是()。A非生命载体形式的课程资源B生命载体形式的课程资源C教材D现代信息技术