培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的__________和__________．掌握最基本的语文学习__________。
语文学习具有重情感体验和_____的特点，因而量化和____不能成为语文课程评价的主要手段。
与语文课程任务相关的语文学习特点有()。 A、语文学习中要运用各种思维形式B、语文学习具有阶段性C、语文学习的外延同生活的外延相等D、重视语文学习过程
教材应注意引导学生掌握____。语文知识、课文注释和练习等应____，具有启发性，有利于学生在探究中学会学习。
语文知识是语文学习的一个构成部分,但学习语文知识不仅可以获取知识,还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。() 此题为判断题(对，错)。
与语文课程任务相关的语文学习特点:() A.语文学习中要运用各种思维形式。B.提高语文学习的效率和质量。C.重视语文学习过程。D.语文学习的外延同生活的外延相等。E.语文学习具有阶段性。
语文知识的学习、语文技能的掌握具有循环学习,螺旋式上升的特点。() 此题为判断题(对，错)。
语文知识的学习、语文技能的掌握具有()的特点。 A双向交流B螺旋式上升C循环学习D语句松散
学习语文知识不宜刻意追求语文知识的系统和完整。() 此题为判断题(对，错)。
与语文课程性质相关的语文学习特点有()。 A、注重直接感受体验B、不忽视间接知识和经验C、在语文学习的过程中都有丰富的感情活动D、注重间接知识，不注重直接经验
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
初中生语文学习的特点是（）。A、对语文材料有所接触B、对语文知识有所了解C、语文学习的独立性进一步形成D、语文学习的思辨性进一步增强E、语文智力和非智力因素有所调动
高中生语文学习的特点是（）。A、对语文材料有所接触但范例领悟不足B、对语文知识有所了解但图式建构不全C、语文能力有所培养但层级不高D、语文学习的目的性进一步明确
语文知识的学习、语文技能的掌握具有（）上升的特点。 A、循环学习、螺旋式B、深入学习、渐进式C、不断学习、螺旋式D、反复学习、连锁式
语文综合性学习注重（）A、模式化的学习B、标准化的学习C、结论式的知识D、掌握学生全员参与与全程体验
掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。
（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（），掌握最基本的语文学习（）。
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？
多选题初中生语文学习的特点是（）。A对语文材料有所接触B对语文知识有所了解C语文学习的独立性进一步形成D语文学习的思辨性进一步增强E语文智力和非智力因素有所调动
问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。你认为对吗？
填空题掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。
单选题高中生语文学习的特点是（）。A对语文材料有所接触但范例领悟不足B对语文知识有所了解但图式建构不全C语文能力有所培养但层级不高D语文学习的目的性进一步明确