鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的(),增品种、提品质、创品牌。 A.精神B.理念C.职业道德D.工匠精神
“心无旁骛,(),社会崇尚”是培育工匠精神必不可少的。 A、精益求精B、淡泊名利C、待遇提高D、社会尊重
各种因素造成的急功近利,是妨碍企业培育()的重要原因。 A、工匠精神B、合格员工C、企业文化D、法制意识
在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。 A、工匠意识B、“工匠精神”C、工匠操守D、工匠标准
根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。 A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承
从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。这段文字意在说明A.我国工匠精神培育的主要策略B.我国工匠精神培育的顶层设计C.必须强化工匠精神培育工作的管理D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（）。A、价值观导向B、树立质量意识C、墨守成规D、洗脑教育
好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。
对（）而言，工匠精神是推进创新发展、提高市场竞争力的内在动力。A、集体B、国家C、企业D、个人
有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。
工匠精神培育上的缺失有哪些？（）A、专业精神培育的缺失B、良好职业态度培育的缺失C、人文素养培育的缺失D、科学精神培育的缺失
“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”A、真岗实练B、价值激励C、环境育人D、精神传承
工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。
中国工匠精神的培育需要从（）层面着手A、制度B、习惯C、精神D、经济
“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A、教师B、职业院校C、企业D、学生
2016年，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”
卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。
企业追求和培育工匠精神的内生动力是（）A、保护知识产权，鼓励创新创造B、保护产权，鼓励适度山寨C、追求经济利益，实现利益最大化D、保护员工利益，鼓励创新创造
要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪进职业操守，崇尚精益求精，培育众多（），打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。A、“中国工匠”B、“国际工匠”C、“本土工匠”
多选题中国工匠精神的培育需要从（）层面着手A制度B习惯C精神D经济
多选题“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A教师B职业院校C企业D学生
多选题优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（）。A价值观导向B树立质量意识C墨守成规D洗脑教育
判断题好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。A对B错
多选题“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”A真岗实练B价值激励C环境育人D精神传承
多选题工匠精神培育上的缺失有哪些？（）A专业精神培育的缺失B良好职业态度培育的缺失C人文素养培育的缺失D科学精神培育的缺失
判断题工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。A对B错
单选题要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪进职业操守，崇尚精益求精，培育众多（），打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。A“中国工匠”B“国际工匠”C“本土工匠”