“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）A、教师B、职业院校C、企业D、学生

“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）

  • A、教师
  • B、职业院校
  • C、企业
  • D、学生

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随着新一轮技改的推动，广东正在从（）切入，加强制造业供给侧改革。A、智能制造B、互联网+C、招商引资D、引进人才
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中国现代工匠精神的具体体现包括（）A、保持初心初衷的爱岗敬业精神B、培育知行合一的实践精神C、传承“尚技、尚德”的德艺兼修精神D、坚持百折不挠的坚韧精神
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现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝，其主导力量是（）A、学校主导B、企业主导C、国家主导D、协会主导
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好人品才会有好产品。因此需要生产出好的产品，企业就需要不断历练工匠的品质。工匠品质主要表现在（）A、谨小慎微B、与时俱进C、不畏困难D、不懈追求
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在创新方面，“守”是坚持，“破”是基础
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