“心无旁骛,(),社会崇尚”是培育工匠精神必不可少的。 A、精益求精B、淡泊名利C、待遇提高D、社会尊重
应试教育中本来就缺少()教育,这极大地影响了工匠精神的培育。 A、理论B、动手的C、课堂D、美育
在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。 A、工匠意识B、“工匠精神”C、工匠操守D、工匠标准
工人待遇低,缺尊严,地位低是妨碍工匠精神培育的重要原因之一。() 此题为判断题(对，错)。
根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。 A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承
从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。这段文字意在说明A.我国工匠精神培育的主要策略B.我国工匠精神培育的顶层设计C.必须强化工匠精神培育工作的管理D.搭建协同平台是工匠精神培育重心
好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。
理性缺失的工匠会有哪些表现？（）A、缺乏利益支撑B、缺乏专业精神C、缺乏良好职业态度D、没有人文素养
有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。
工匠精神培育上的缺失有哪些？（）A、专业精神培育的缺失B、良好职业态度培育的缺失C、人文素养培育的缺失D、科学精神培育的缺失
“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”A、真岗实练B、价值激励C、环境育人D、精神传承
工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。
中国工匠精神的培育需要从（）层面着手A、制度B、习惯C、精神D、经济
全社会都在弘扬“工匠精神”，“工匠精神”应该具有如下哪些精神内涵（）A、不断创新B、以人为本C、持之以恒D、精益求精
卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。
下列对工匠精神内涵的表述，正确的有（）。A、专注专业是工匠精神的特质B、职业素养是工匠精神的内涵C、锐意进取是工匠精神的基石D、执着坚忍是工匠精神的灵魂
要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪进职业操守，崇尚精益求精，培育众多（），打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。A、“中国工匠”B、“国际工匠”C、“本土工匠”
多选题中国工匠精神的培育需要从（）层面着手A制度B习惯C精神D经济
判断题有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。A对B错
判断题卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。A对B错
判断题好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。A对B错
多选题下列对工匠精神内涵的表述，正确的有（）。A专注专业是工匠精神的特质B职业素养是工匠精神的内涵C锐意进取是工匠精神的基石D执着坚忍是工匠精神的灵魂
多选题“企业项目训练中心”从（）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”A真岗实练B价值激励C环境育人D精神传承
判断题工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。A对B错
单选题要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪进职业操守，崇尚精益求精，培育众多（），打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。A“中国工匠”B“国际工匠”C“本土工匠”
多选题理性缺失的工匠会有哪些表现？（）A缺乏利益支撑B缺乏专业精神C缺乏良好职业态度D没有人文素养