范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（ ）。A．洛扎诺夫B．瓦?根舍因C．施腾策尔D．博莱
范例教学内容确定的基本原则是() A、基本性原则B、基础性原则C、范例性原则D、课堂性原则
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A．教学内容B．学生C．教学活动D．学生主体状况
范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和()这三个特征。 A、范例性B、专题性C、发现性D、发生性
根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学 科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规 律等,反映学科的基本结构，这反映了教学内容的（ ）。A.公平性B.基本性C.结构性D.范例性
范例教学是（）提出的。A、加涅B、布卢姆C、布鲁纳D、克拉夫基
指导教学模式的代表人物是（）。A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、克拉夫基
范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）。A、基本性B、基础性C、范例性D、应用性
五十年代倡导范例教学的代表人物是（）。A、克拉夫基B、凯洛夫C、赞科夫D、奥苏伯尔
在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？
范例教学的创始人是（）A、布鲁纳、巴班斯基B、布鲁纳、瓦根舍因C、瓦根舍因、克拉夫基D、克拉夫基、巴班斯基
备课应遵循的基本原则有（）。A、教学内容的决定性B、教学内容的规定性C、教学方法的规范性D、教学活动的教育性
范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）。A、洛扎诺夫B、瓦·根舍因C、施滕策尔D、博莱
克拉夫基的范例教学对教学内容三个质的规定性，它们是（）。A、范例性B、基础性C、基本性D、思想性
范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
教学内容的规定性指（）A、以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B、根据培养目标确定教学内容C、根据教学大纲准备教学内容D、根据教学对象特点准备教学内容
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。A、教学内容B、学生C、教学活动D、学生主体状况
单选题指导教学模式的代表人物是（）。A布卢姆B布鲁纳C加涅D克拉夫基
多选题范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）。A基本性B基础性C范例性D应用性
单选题教学内容的规定性指（）A以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B根据培养目标确定教学内容C根据教学大纲准备教学内容D根据教学对象特点准备教学内容
判断题范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。A对B错
单选题五十年代倡导范例教学的代表人物是（）。A克拉夫基B凯洛夫C赞科夫D奥苏伯尔
多选题备课应遵循的基本原则有（）。A教学内容的决定性B教学内容的规定性C教学方法的规范性D教学活动的教育性
问答题在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？
多选题克拉夫基的范例教学对教学内容三个质的规定性，它们是（）。A范例性B基础性C基本性D思想性
单选题范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A教学内容B学生C教学活动D学生主体状况
单选题范例教学的创始人是（）A布鲁纳、巴班斯基B布鲁纳、瓦根舍因C瓦根舍因、克拉夫基D克拉夫基、巴班斯基
单选题范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）。A洛扎诺夫B瓦·根舍因C施滕策尔D博莱