范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（ ）。A．洛扎诺夫B．瓦?根舍因C．施腾策尔D．博莱

范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（ ）。

A．洛扎诺夫

B．瓦?根舍因

C．施腾策尔

D．博莱

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教师资格考试:瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。 5.瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有()。　　A.基本性　　B.基础性　　C.差异性　　D.范例性　　E.可控性
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（ ）是“范例教学理论”的倡导者。A．赞科夫B．瓦·根舍因C．布鲁纳D．保罗·朗格朗
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发现法的倡导者是【 】A.布鲁纳B．布卢姆C．瓦根舍因D．卢扎诺夫
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“范例教学理论”的倡导者是（ ）。A.赞科夫 B.瓦·根舍因C.布鲁纳 D.保罗·朗格朗
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创立范例教学法的教育家是（　　）A.瓦·根舍因B.斯金纳C.洛扎洛夫D.布鲁纳
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提出“范例教学”主张的是（　　）A.布鲁纳B.罗杰斯C.瓦·根舍因D.布卢姆
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“教学与发展”理论的倡导者是（ ）。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦?根舍因
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三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
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4、范例教学模式源于20世纪50年代,以（) 、克拉夫基等人为代表的一批德国教育家针对传统教学的弊端所创导的教学模式。A．席勒B．布鲁姆C．泰勒D．瓦根舍因
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