单选题“80岁以下的人”与“50岁以上的人”这两个概念外延间的关系为()。A属种关系B交叉关系C全同关系D全异关系

单选题
“80岁以下的人”与“50岁以上的人”这两个概念外延间的关系为()。
A

属种关系

B

交叉关系

C

全同关系

D

全异关系


参考解析

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“国营企业”与“企业”这两个概念的外延之间是()。 A、交叉关系B、真包含于关系C、真包含关系D、全异关系

属概念与种概念外延间的反变关系是对概念进行()和()的逻辑根据。

反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系,如果两个外延上具有全异关系的概念A,B,都包含于同一属概念C(即上位概念),并且A,B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延,则A,B两个概念间的关系就叫作反对关系。根据上述定义,下列概念间具有反对关系的是:A.“成年人”与“未成年人”B.“父”与“子”C.“机动车”与“自行车”D.“国务院”与“行政机关”

如果两个概念的外延完全不同,而且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是(  )。A.反对关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系

质数与合数这两个概念从外延上看是()A、并列关系B、交叉关系C、矛盾关系D、对立关系

概念的内涵是(),概念的外延是属、种概念的内涵与外延间存在着关系。

“逻辑教材”与“逻辑教材的作者”这两个概念外延的关系为()。A、全同关系B、全异关系C、属种关系D、交叉关系

"概念"与"判断" 这两个概念外延之间的关系是()或()。

如果两个概念之间,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分,则这两个概念之间的关系是()。A、全同关系B、包含关系C、交叉关系D、矛盾关系

下列关于概念教学的说法不正确的是()。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式

“80岁以下的人”与“50岁以上的人”这两个概念外延间的关系为()。A、属种关系B、交叉关系C、全同关系D、全异关系

如果A概念真包含B概念,并且A又与C为全异关系,则B与C的外延关系为()。

“美国”与“纽约”这两个概念之间的外延关系是()。A、全同关系B、交叉关系C、全异关系D、属种关系

“年龄30岁以下的人”与“年龄15岁以下的人”这两个概念之间具有()关系。A、全同B、交叉C、真包含于D、真包含

“亚洲”与“中国”这两个概念外延间的关系是()A、真包含B、真包含于C、交叉D、全异

如果A概念的部分外延与B概念的全部外延重合,则A与B的外延间可能是().A、A真包含BB、A真包含于BC、B真包含AD、B真包含于AE、A与B交叉

单选题“地球”与“亚洲”这两个概念外延间的关系是()A真包含B真包含于C交叉D全异

填空题如果A概念真包含B概念,并且A又与C为全异关系,则B与C的外延关系为()。

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单选题“逻辑教材”与“逻辑教材的作者”这两个概念外延的关系为()。A全同关系B全异关系C属种关系D交叉关系

单选题“美国”与“纽约”这两个概念之间的外延关系是()。A全同关系B交叉关系C全异关系D属种关系

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