对外汉语教学的方法论原则有()。 A、理论联系实践B、实证与思辨相结合C、定性与定量相结合D、综合与分析相结合
针对对外汉语教学的现状，我们应当汲取的方法论原则包括理论联系实际、实证与思辨结合、（）、综合与分析结合四个。A、整体与局部研究结合B、定性研究与定量研究C、对比与并举相结合
对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？
教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。A、实用性B、科学性C、针对性
问答题50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
问答题20世纪50年代后期，对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
问答题从对外汉语教学的角度说，汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功？
问答题从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？
问答题结合实际，谈谈现代科技在对外汉语教学中有哪些应用。
问答题对外汉语教学中有哪些新的汉语理论研究促进了教学理论的发展？
问答题对外汉语教学的总教学原则有哪些？并加以评论。
问答题对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
问答题在对外汉语教学中，为什么我们倾向于师生关系“单中心”，赞成以学生为中心？
问答题对外汉语教学有哪些教学类型？各类型的特点是什么？
问答题现代教育技术从哪些方面对对外汉语教学产生了影响？
问答题对外汉语教学中的文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化教学主要体现在哪些方面？
问答题对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
问答题简述对外汉语教学中处理文化因素的原则和方法。
单选题对外汉语教学是（ ）。A针对外国人的汉语教学B针对母语为非汉语的人的汉语教学C针对海外华人的汉语教学D针对外族人的汉语教学