根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。() A、错误B、正确
电视教材的本质是教材,但不需要遵循一定的教学原则和教学方法。() A、错误B、正确
()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。 A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程
课题教材的分析内容有两个大的方面：（），明确教学目的；分析教材特点，了解学生学习心理特点，提出教学建议。
电视教材选择某一课题的素材，主要是依据（）A、教学大纲B、文字教材C、已有的视听教材D、教学参考书
选择电视教材某一课题的素材主要是依据教学大纲，而不是依据文字教材。
制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。
电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。
（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是（）。A、印刷教材B、电视教材C、幻灯投影教材D、多媒体教学软件
填空题电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。
填空题电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。
问答题从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
单选题以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是（）。A印刷教材B电视教材C幻灯投影教材D多媒体教学软件
判断题制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。A对B错
单选题电视教材选择某一课题的素材，主要是依据（）A教学大纲B文字教材C已有的视听教材D教学参考书
判断题选择电视教材某一课题的素材主要是依据教学大纲，而不是依据文字教材。A对B错
填空题课题教材的分析内容有两个大的方面：（），明确教学目的；分析教材特点，了解学生学习心理特点，提出教学建议。
单选题（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A广播教材B纸质教材C电视教材D多媒体计算机教材