电视教材是以文字说明为主呈现教学内容,声音解说、活动图象起辅助性作用的一种视听结合的教学媒体。() A、错误B、正确
根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。() A、错误B、正确
()是根据教学大纲的规定,采用电视图象和声音表达教学内容的一种形声教材。 A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程
电视教材的电视特点包括()等。 A、视听结合，多维度呈现教学信息B、存储再现，克服时空局限性C、传送方式多样化D、传送方式单一化
电视教材是一种以为主去表现教学内容的教材。A、解说词B、动画C、图像D、活动图像
制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。
举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。
电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。
（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材
从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
电视教材的电视特点为（）A、以视觉形象为主，以活动图像为主；B、利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；C、视听结合，多维度传递信息内容；D、贮存再现，克服时空局限性；E、传送方式多样化，适宜多种教学方式。
问答题简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
填空题电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。
问答题从电视教材的教学特点的方面，简述电视教材与文字教材的关系。
填空题电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。
单选题电视教材是一种以（）为主去表现教学内容的教材。A解说词B动画C图像D活动图像
判断题制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。A对B错
问答题举例说明电视教材如何利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征。
单选题（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A广播教材B纸质教材C电视教材D多媒体计算机教材