多选题友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?(  )A为儿童提供学习上的相互帮助B社会交往中的相互支持C情感上的共鸣D提供解决问题和困难的力量

多选题
友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?(  )
A

为儿童提供学习上的相互帮助

B

社会交往中的相互支持

C

情感上的共鸣

D

提供解决问题和困难的力量


参考解析

解析: 童年期儿童非常重视友谊关系,其意义在于:①朋友为儿童提供学习上的相互帮助;②社会交往中的相互支持;③情感上的共鸣;④提供解决问题和困难的力量;⑤增加快乐和兴趣等。童年期的友谊为以后发展良好的人际关系奠定了基础。

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友谊关系对童年期儿童发展具有如下意义:( )。A.为儿童提供学习上的相互帮助B.社会交往中的相互支持C.情感上的共鸣D.提供解决问题和困难的力量

友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?( )A.为儿童提供学习上的相互帮助B.社会交往中的相互支持C.情感上的共鸣D.提供解决问题和困难的力量

儿童对友谊的认识经历( )发展阶段。A.短期游戏伙伴关系B.单向帮助关系C.双向帮助关系D.亲密而又相对持久的共享关系

友谊对童年期儿童的重要性意义在于(  )。A. 情感上的共鸣B. 社会交往中的相互支持C. 提供解决问题和困难的力量D. 增加快乐和兴趣

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填空题儿童感觉的发展,在儿童()发展上具有重要意义。

问答题每个人都需要有朋友,儿童不仅需要有足够的同伴关系,还需要亲密的友谊关系。朋友是儿童重要的社会化代理人之一。试分析友谊对幼儿发展的影响。

问答题简述童年期儿童思维发展基本特点。

判断题在童年期,儿童的无意识记仍占主导地位,有意识识记、意义识记在初步发展。A对B错

多选题友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?(  )A为儿童提供学习上的相互帮助B社会交往中的相互支持C情感上的共鸣D提供解决问题和困难的力量

问答题论述童年期儿童发展的主要特征。

判断题霍莉爬树对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究卡特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。A对B错