友谊关系对童年期儿童发展具有如下意义：（）。A．为儿童提供学习上的相互帮助B．社会交往中的相互支持C．情感上的共鸣D．提供解决问题和困难的力量

友谊关系对童年期儿童发展具有如下意义：（）。

A．为儿童提供学习上的相互帮助

B．社会交往中的相互支持

C．情感上的共鸣

D．提供解决问题和困难的力量

相关考题：

霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，卡特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。()

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友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?( )A．为儿童提供学习上的相互帮助B．社会交往中的相互支持C．情感上的共鸣D．提供解决问题和困难的力量

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儿童对友谊的认识经历（）发展阶段。A．短期游戏伙伴关系B．单向帮助关系C．双向帮助关系D．亲密而又相对持久的共享关系

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友谊关系对童年期儿童发展具有如下意义：（　　）。A. 为儿童提供学习上的相互帮助B. 社会交往中的相互支持C. 情感上的共鸣D. 提供解决问题和困难的力量

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友谊对童年期儿童的重要性意义在于（　　）。A. 情感上的共鸣B. 社会交往中的相互支持C. 提供解决问题和困难的力量D. 增加快乐和兴趣

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3、在儿童友谊的发展过程中，（）的儿童处于双向帮助关系阶段。A．3-5岁B．6-9岁C．9-12岁D．12岁以后

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在儿童友谊的发展过程中，（）的儿童处于双向帮助关系阶段。A．3-5岁B．6-9岁C．9-12岁D．12岁以后

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在儿童友谊的发展过程中，（）的儿童处于双向帮助关系阶段A．3-5岁B．6-9岁C．9-12岁D．12岁以后

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5.9-12岁儿童友谊发展处在双向帮助关系阶段。（)

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