促进童年期儿童心理健康的途径与措施有哪些?() A、学会学习B、培养品行C、养成习惯D、确立生存意义E、妥善处理家庭关系
学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?() A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣
童年期儿童的发展、过渡包括() A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展
童年期儿童的主导活动是（ ）。A．游戏B．学习C．劳动D．运动
友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义?( )A．为儿童提供学习上的相互帮助B．社会交往中的相互支持C．情感上的共鸣D．提供解决问题和困难的力量
下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是( )。A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义B. 低年级学生只对学习内容感兴趣C.对学习结果的重视随年龄而增加D.学习动机是为了得到老师的夺奖
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
童年期儿童的主导活动是A.游戏B.学习C.娱乐D.体育活动
童年期的心理特征有（）。A、学习开始成为儿童的主导活动B、思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C、个性的发展占有重要地位D、成人感产生，独立性强烈E、自我意识进一步发展
童年期儿童的主导活动是（）。A、游戏B、学习C、劳动D、运动
多选题友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义？（ ）A为儿童提供学习上的相互帮助B社会交往中的相互支持C情感上的共鸣D提供解决问题和困难的力量
单选题童年期儿童的主导活动是（）。A游戏B学习C劳动D运动