单选题正常儿童在()岁以内就表现出交往意识和行为。A2岁B1岁C3岁D5-8个月

单选题
正常儿童在()岁以内就表现出交往意识和行为。
A

2岁

B

1岁

C

3岁

D

5-8个月


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___________指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。

学前年龄阶段儿童表现出的障碍不是特别明显,但主要是交往障碍和()。 A.学习障碍B.行为障碍C.语音障碍D.语言障碍

儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能正常与人交往和学习。这一类行为我们称为__________。

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:( )。A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作( )。A.心理异常B.不适应行为C.不良表现D.问题行为

儿童表现出和别人交往的需要是()。A从出生时开始的B从半岁开始的C从1岁开始的D从1岁半开始的

同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

某儿童总是很少讲话,并且不愿意和同伴接触和交往,这种行为表现属于()A、行为不足B、行为过度C、不适当行为D、正常行为

正常儿童在()岁以内就表现出交往意识和行为。A、2岁B、1岁C、3岁D、5-8个月

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习行为的表现,一般称作()A、多动症B、学习障碍C、心理异常D、问题行为

我们可以这样理解文化与人们的交往行为和交往方式的关系() ①文化决定人们的交往行为和交往方式 ②人们的交往行为和交往方式受文化的影响 ③人们的交往行为和交往方式的差异通过文化的差异表现出来 ④人们交往行为和交往方式的差异决定文化的差异A、①④B、②③C、①③D、②④

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作()A、心理异常B、不适应表现C、不良表现D、问题行为

三岁儿童的教育要点有()A、在游戏中发展儿童的认识能力B、发展儿童的人际交往能力C、培养儿童生活自理能力和良好的习惯D、正确对待儿童的“反抗行为”

孩子从()时开始,就表现出和别人交往的需要。

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为是()。A、问题行为B、教学行为C、学习行为D、操作行为

不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为称之为()。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为

所谓(),是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念,制订训练目标,并把这些目标告诉儿童,向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做,让他们按教师提供的交往策略,练习新的行为模式。

“狼孩”事例说明:在儿童成长过程中,如果缺乏人际交往,儿童就无法顺利成为社会人。

单选题儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习行为的表现,一般称作()A多动症B学习障碍C心理异常D问题行为

单选题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为称之为()。A违纪行为B多动行为C问题行为D强迫行为

多选题三岁儿童的教育要点有()A在游戏中发展儿童的认识能力B发展儿童的人际交往能力C培养儿童生活自理能力和良好的习惯D正确对待儿童的“反抗行为”

单选题儿童表现出和别人交往的需要是()。A从出生时开始的B从半岁开始的C从1岁开始的D从1岁半开始的

填空题孩子从()时开始,就表现出和别人交往的需要。

多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

单选题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为是()。A问题行为B教学行为C学习行为D操作行为

单选题儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作()。A心理异常B不适应表现C不良表现D问题行为

填空题()指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。