道德发展理论的代表人物是( )A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉
认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。 A．格赛尔 B．华生 C．班杜拉 D．皮亚杰
认知发展理论课程模式的代表人物有：A、皮亚杰B、布鲁纳C、班杜拉D、卢梭
班杜拉社会学习理论的主要观点是什么？请结合班杜拉的观点分析大众媒体对儿童青少年发展的影响以及如何应对。
认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。 A、格赛尔B、华生C、班杜拉D、皮亚杰
学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论
言语发展理论中，模仿说是（）提出来的A、斯金纳B、班杜拉C、乔姆斯基D、华生
班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程，因此该理论又称为社会认知理论。
提出“文化—历史发展理论”的是（）A、华生B、埃里克森C、维果斯基D、班杜拉
道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。
单选题提出“文化—历史发展理论”的是（）A华生B埃里克森C维果斯基D班杜拉
单选题认知发展理论中的发生认识论是( )提出的。A格赛尔B华生C班杜拉D皮亚杰
单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（ ）的理论发展而来的。A杜威B皮亚杰C布鲁纳D班杜拉
单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A华生的认知发展理论B皮亚杰的认知发展理论C班杜拉的认知发展理论D斯金纳的认知发展理论
单选题认知发展理论—发生认识论是（ ）提出的。A格赛尔B华生C班杜拉D皮亚杰
单选题班杜拉的社会学习理论揭示了( )是学生道德行为形成的重要途径。A有效的说服B树立良好的榜样C利用群体约定D价值辨析