判断题学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。A对B错

判断题
学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。
A

对

B

错

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相关考题：

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（ ）
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教学过程中，学生是学习的主体，教师起____________作用。
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学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者,因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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在探究学习中,强调学生的主体地位,教师不参与指导和调控,学生才能够比较容易取得好的学习效果。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿是学习的主体，教师的引导必须建立在激发幼儿学习的主动性之上。()
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学生是学习活动的主体,因而学习不需要教师的指导。() 此题为判断题(对，错)。
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终身教育观念和理论的要点包括 【 】A: 学习的主体是教师B: 学习的主体是个人、小组C: 学习的主体是课程D: 广泛采用指导性教育方法
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学生是学习的主体，所以教师的作用并不重要。（ ）
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教师终身学习在教学中的作用不包括（　　）。A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求B.教师终身学习可以提高课堂教学效率C.教师终身学习是教学发展的需要D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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成人教育模式的过程设计包括（）。A、创造学习氛围B、完全由教师制定学习计划C、由学习者参加确定学习的需要D、由学习者参与形式学习目标E、由教师对效果进行评价
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关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。A、教师是学生学习的控制者B、教师是学生学习的辅助者C、教师是学生学习的帮助者D、教师是学生学习的促进者
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教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
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在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A、教师；学生B、教师；教师C、学生；学生D、学生；教师
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教师职业的特殊性决定了教师应该是终身学习者。
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对于有效互动行为评价，（）体现了教师的高参与、学生的高主动。A、教师主导与协商，学生合作学习B、教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤C、教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现D、教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习
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（）是语文学习和发展的主体。A、学生B、教师C、学生和教师
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教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是（）。A、学习过程B、学习方法C、学习评价
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（）是学习的主体。A、教师B、学生C、教师和学生D、教师、学生与家长
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教师终身学习在教学中的作用不包括（）。A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程
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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考
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多选题终身学习是教师专业发展的不竭动力，倡导终身学习（ ）。A要求教师做终身学习的表率B是时代发展的要求C是由教师职业特点决定D是教师做好本职工作的支撑
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单选题（）是学习的主体。A教师B学生C教师和学生D教师、学生与家长
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单选题在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A教师；学生B教师；教师C学生；学生D学生；教师
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判断题教师是教育的主体，幼儿是自身学习的主体。A对B错
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判断题教师职业的特殊性决定了教师应该是终身学习者。A对B错
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单选题（）是语文学习和发展的主体。A学生B教师C学生和教师
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