单选题在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()。A稳定性B差异性C阶段性D顺序性

单选题
在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()。
A

稳定性

B

差异性

C

阶段性

D

顺序性


参考解析

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教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。 A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动

教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D.教育要遵循学生身心发展的规律

“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 ( )

在教育教学的要求、教育内容的选择上,不能搞“一刀切”,这说明人的身心发展具有__________特点。

学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求,促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。( )

一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象,这说明教师(  )的意识还很淡薄。A.因材施教 B.乐于奉献C.热爱学生D.依法执教

一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象,这说明教师(  )的意识还很淡薄。A、因材施教B、乐于奉献C、热爱学生D、依法执教

有的学生聪明灵活,接受能力强,学习速度快,一教就会;有的学生反映速度慢,教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度,有的学生喜欢在与别人的讨论中学习,有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错,但美术、音乐很差;而有的学生恰恰相反。这就要求( )A.教育要适应人身心发展的顺序性,循序渐进地促进人的发展B.教育要适应人身心发展的阶段性,教育工作中不能“一刀切”C.教育要适应人身心发展的不平衡性,抓住关键期D.教育要适应人身心发展的差异性,做到因材施教

()即教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。

教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律

教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()A、循序渐进B、抓关键期C、因材施教D、面对学生整体身心

儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到()A、循序渐进B、因材施教C、关注个性发展D、抓住关键期

教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的实际发展。

学生身心发展的不平衡性要求()A、教育工作要抓住发展的关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要因材施教D、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

个体身心发展具有互补性的特点,这给教师的启示是()。A、教育学生时要具有整体观B、教育要一分为二C、教育学生是要全面兼顾D、缺陷儿童具有教育的可能

个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要()A、循序渐进地进行教学B、善于因材施教C、长善救失,增强学生的自信心D、善于抓住关键期

地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着主导作用。

在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()。A、稳定性B、差异性C、阶段性D、顺序性

填空题()即教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。

单选题教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()A循序渐进B抓关键期C因材施教D面对学生整体身心

单选题个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要()A循序渐进地进行教学B善于因材施教C长善救失,增强学生的自信心D善于抓住关键期

单选题某教育家说:“语文教育要具有个性化。”对于这句话理解不恰当的是(  )。A学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性,个体与个体之间具有差异性B语文教育是人文教育,为了尽量开拓学生发展的可能性,要提倡教学的个性化C语文教育要针对学生的差异性个别对待,使我国传统的因材施教原则真正落到实处D每个学生都有自己的特点,意味着教师要针对每个学生设计一套教学法

单选题以人为本”的学生观要求教师在教育过程中要()。A因材施教B以教材为本C以课堂教学为本D以教师为本

单选题教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A教育要适应年青一代身心发展的顺序性B教育要适应年青一代身心发展的阶段性C教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D教育要遵循学生身心发展的规律

单选题学生身心发展的不平衡性要求()A教育工作要抓住发展的关键期B教育工作要循序渐进C教育工作要因材施教D教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

问答题地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着主导作用。

多选题个体身心发展具有互补性的特点,这给教师的启示是()。A教育学生时要具有整体观B教育要一分为二C教育学生是要全面兼顾D缺陷儿童具有教育的可能