Debriefing工具包中,可能的困难(debriefing)不包括() A.只会倾听的学员B.害羞的学员C.抵触的学员D.心不在焉的学员E.情绪化的学员
培训班班务管理中学员管理是指按照()和学员的构成情况,制定培训班学员管理制度。 A、培训项目计划B、培训课程内容C、培训课程计划D、培训的总体安排
关于PBL／CBL病例讨论学习可以促进学员高效学习的原因包括() A.促进学员自主性学习B.以学员为中心C.促进学员发现式学习D.通过合作讨论式学习汇集大家的意见
示范与练习教学方法的几个基本步骤及其顺序是()。 A、教员发出指令学员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价B、教员发出指令教员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价C、教员发出指令教员执行;学员发出指令学员执行;学员操练教员评价
下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。A.满足学员急于操作的心理B.提高学员的学习兴趣C.减轻学员记忆知识的压力D.消除学员对学习的枯燥感
根据成人学习特点，激发学员兴趣的做法有______。A．提前通知学员，以使学员有所准备B．让学员知道培训的原因和目的C．尊重学员D．鼓励学员参与
成人学员具有很强的自尊心和自卑感，现代培训是要充分考虑成人学员的这种心理，通过各种努力使消极因素转化为积极的因素，弥补先前阶段发展的不足，培养学员建立（）。
成人学员具有很强的自尊心和自卑感，（）是要充分考虑成人学员的这种心理，通过各种努力使消极因素转化为积极的因素，弥补先前阶段发展的不足，培养学员建立（）。
学员管理人员对学员的不同认识会导致学员管理工作的侧重点不同，但不会直接影响到管理工作水平和管理目标的实现。
培训班班务管理中，学员管理要把（）放在首位。A、教材B、教师C、纪律D、学员
目前，上海驾驶员学习的过程中利用的指纹来识别学员，从而管理相关的学习过程这分别利用的是（）A、学员知道的某种事物B、学员自有的特征C、学员拥有物D、学员的某种难以仿制的行为结果
为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中（）的主要目的A、教师管理B、班级管理C、学员管理D、学籍管理
各技工院校在培训学员多长时间内需将学员信息录入信息管理系统？
在对培训项目的结果进行沟通时，应该知到评估结果的人是（）。A、学员B、管理层C、学员的同事D、培训开发人员E、学员的直接经理
带教培训的管理是指对（）的管理。A、教师、学员以及班级B、班级C、教师D、学员
课堂教学中，组织教学的作用（）。A、转移学员注意力B、调动学员情绪C、激发学员学习动机D、引导学员行为方向
（）会使培训过程受到影响。A、过于安静的学员B、过于活跃的学员C、持有不同意见的学员D、专家型学员
教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是（）。A、稳定学员的学习情绪B、激发学员的学习兴趣C、引导学员学习的自觉性
培训对象管理制度体系所包含的制度有（）。A、学员培训纪律规定培训考勤管理规定；B、培训学员请假制度学员培训考场纪律；C、培训学分管理办法培训学员档案管理规定；D、以上内容均不对。
单选题培训班班务管理中学员管理是指按照（）和学员的构成情况，制定培训班学员管理制度。A培训项目计划B培训课程内容C培训课程计划D培训的总体安排
判断题学员管理人员对学员的不同认识会导致学员管理工作的侧重点不同，但不会直接影响到管理工作水平和管理目标的实现。A对B错
多选题在对培训项目的结果进行沟通时，应该知到评估结果的人是（）。A学员B管理层C学员的同事D培训开发人员E学员的直接经理
单选题培训班班务管理中，学员管理要把（）放在首位。A教材B教师C纪律D学员
单选题带教培训的管理是指对（）的管理。A教师、学员以及班级B班级C教师D学员
单选题目前，上海驾驶员学习的过程中利用的指纹来识别学员，从而管理相关的学习过程这分别利用的是（）A学员知道的某种事物B学员自有的特征C学员拥有物D学员的某种难以仿制的行为结果
单选题反应层的评估重点是 ( )A学员对培训活动的感受B学员对知识、技能的掌握C学员受训后行为的改变情况D学员及组织的绩效改进情况