成人学员具有很强的自尊心和自卑感,()是要充分考虑成人学员的这种心理,通过各种努力使消极因素转化为积极的因素,弥补先前阶段发展的不足,培养学员建立()。

成人学员具有很强的自尊心和自卑感,()是要充分考虑成人学员的这种心理,通过各种努力使消极因素转化为积极的因素,弥补先前阶段发展的不足,培养学员建立()。

参考解析

相关考题:

下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。A.满足学员急于操作的心理B.提高学员的学习兴趣C.减轻学员记忆知识的压力D.消除学员对学习的枯燥感

根据成人学习特点,激发学员兴趣的做法有______。A.提前通知学员,以使学员有所准备B.让学员知道培训的原因和目的C.尊重学员D.鼓励学员参与

在成人学习、成人培训中,培训师和学员都是课程的重要资源。( )A.正确B.错误

成人学习的特点是()A成人的生理和心理已经成熟B成人学员多以业余学习为主C成人追求成就D以上都正确

成人学员的一般特点是:成人的生理和心理已经成熟,成人学员多以业余学习为主,成人()。

成人学员具有很强的自尊心和自卑感,现代培训是要充分考虑成人学员的这种心理,通过各种努力使消极因素转化为积极的因素,弥补先前阶段发展的不足,培养学员建立()。

教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员()A、树立良好的安全意识B、养成良好的驾驶习惯C、具有较高的文化水平D、具有高度的社会责任感

教练员不仅要培养学员的驾驶技能,还要培养学员良好的心理素质,即()的能力。A、情绪控制B、观察交通情况C、分析交通情况D、判断和处理交通情况

教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员()A、树立良好的安全意识B、养成良好的驾驶习惯C、具有较高的文化水平

对游戏法描述正确的有()。A、激发学员的积极性B、能调动学员气氛C、使学员轻松学习D、易造成学员态度不认真

关于学科课程的说法,正确的是()A、突出实践性和功利性B、具有很强的科学性和系统性,适合正规的学校教育C、注重提高学员的综合素质D、适合发展学员的个性培训

请列举成人学员的主要特点并阐述成人培训应把握的原则。

成人学员的一般特点表现为()A、学习积极主动B、生理和心理已经成熟C、成人学员多以业余学习为主D、成人追求成就

培训过程的阶段包括()。A、引导学员获得感性知识;B、引导学员理解知识;C、引导和组织学员进行实践作业;D、检查和巩固知识。

学员无论是生理发展还是心理发展都比较成熟,对环境具有良好适应的心理和能力,他们认识和行为具有一定的(),对身边和社会上各种现象的认识有明显的()。

通过(),能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识,便于学员掌握知识和技能、技巧,同时有利于培养学员的观察力和想象力。A、示范操作B、操作演示C、教具、实物的演示D、独立操作训练

示范操作是一种直观性很强的教学形式,通过指导者者的示范操作,可使学员具体形象地进行学习,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员()操作技巧。A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和掌握

教学过程的设计一般应经过引导学员获得()知识,引导学员()知识,引导和组织学员进行(),()知识四个阶段。

在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减速,减挡。 学员:教练,为什么要减速啊? 教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡) 教练员:你减挡错了,以后要多练习。 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括()。A、使学员领会操作的内涵B、有利于学员及时发现缺点C、学员过于依赖教练员D、不利于学员深刻认识错误的严重性

驾驶培训的目的是()A、让学员掌握驾驶技能;B、保证学员考取驾驶证;C、培养学员驾驶车辆道德;D、对学员进行综合素质教育

演示教学方法有助于培养学员的观察能力和(),激发学员学习的兴趣,调动学员学习的主动性和积极性。A、动手能力B、操作能力C、思维能力

在驾驶训练中,培养学员的观察能力应从()方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力

示范操作是一种直观性很强的教学形式,通过指导者的示范操作,可使学员具体地进行学习,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员()操作技巧A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和运用

多选题课堂教学中,提问的作用是()。A唤起学员的求知欲B培养学员独立思考的能力C激发学员的学习兴趣D梳理学员思路

多选题对游戏法描述正确的有()。A激发学员的积极性B能调动学员气氛C使学员轻松学习D易造成学员态度不认真

问答题请列举成人学员的主要特点并阐述成人培训应把握的原则。

单选题关于学科课程的说法,正确的是()A突出实践性和功利性B具有很强的科学性和系统性,适合正规的学校教育C注重提高学员的综合素质D适合发展学员的个性培训