多选题上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。A不止一种表现形式B不要求所有学生都实现一个目标C都达到一个优秀标准D需要德智体全面发展

多选题
上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。
A

不止一种表现形式

B

不要求所有学生都实现一个目标

C

都达到一个优秀标准

D

需要德智体全面发展


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让学生全面发展的含义是()。A、鼓励冒尖,发展特长B、统一规格,平均发展C、学习成绩门门优秀D、让学生德智体美劳诸方面素质得到全面发展

数学课程目标更多地从学生发展的需要出发,从儿童未来步入社会的实际需要出发。近些年数学课程改革的一个趋势就是重视学生的发展,设计为所有人的数学,让所有人都掌握数学。() 此题为判断题(对,错)。

全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。

学年末某中学初一年级进行了学年评定,有些学生干部当上了区三好学生,有些学生入了共青团,在推荐共青团员的活动中,所有校三好学生都递交了入团申请,所有区三好学生都没有写入团申请。如果以上断定为真,以下哪项也必定为真?A.所有学生干部都是三好学生 B.有些学生干部递交了入团申请C.所有团员都是校三好学生 D.有些学生干部不是校三好学生

上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。A、30%B、50%C、85%D、100%

三好学生主要用于奖励德智体美全面发展的学生,具体评奖条件是()A、思想品德好B、学习成绩好C、身体素质好D、审美倾向好

优秀学生干部奖评定中需要学生达到《学生体质健康标准》规定的合格标准。

上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。A、不止一种表现形式B、不要求所有学生都实现一个目标C、都达到一个优秀标准D、需要德智体全面发展

1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括()。A、获奖的足球队员B、学科竞赛获奖者C、动手能力有特长者D、为社会做义工

“正确的学生观”就是()。A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能

某同学担任团支书经,所在班级考核优秀;学年内无补考、无重修,两次获得奖学金;可以申报()。A、三好学生标兵B、三好学生C、三好学生兼优秀学生干部D、优秀学生干部

某同学德、智、体、美各方面素质全面发展,积极参加科技创新活动,学年内获两次一等奖学金,并且在市级以上各类科技活动和竞赛中获三等奖以上,可以申报()。A、三好学生标兵B、三好学生C、三好学生兼优秀学生干部D、优秀学生干部

某同学德、智、体、美各方面素质全面发展,实践创新能力较强;学年内获一次特等、一次一等奖学金;可以申报()。A、三好学生标兵B、三好学生C、三好学生兼优秀学生干部D、优秀学生干部

按照《云南农业大学学生先进个人、先进集体评选表彰暂行办法》中规定,学生个人获三好学生、优秀学生干部、优秀团学生干部、优秀团员奖励()元。A、50B、100C、70D、80

成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和(),是大学生需要确立的成才目标。

上海建平中学一本教材三种进度,学生学习目标的选择是()。A、学校根据成绩选定的B、老师根据学生成绩确定的C、学生根据自己试听课情况确定的D、每个学生各科都选择相同等级的目标

学生达到《学生体质健康标准》良好等级及以上者,方可评为三好学生、获奖学金(高等学校);达到优秀成绩者,方可获奖学分(高等学校或实验新高中课程标准的学校)。

对学生的表彰和奖励可以采取授予“()”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式,给予相应的精神鼓励或者物质奖励。A、三好学生B、模范学生C、优秀学生D、学生标兵

心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()

课程标准规定的课程目标和内容标准是()在该阶段应当达到的基本要求。A、大部分学生B、好学生C、每一个学生D、特殊学生

判断题心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()A对B错

判断题全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。A对B错

单选题课程标准规定的课程目标和内容标准是()在该阶段应当达到的基本要求。A大部分学生B好学生C每一个学生D特殊学生

问答题全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。

单选题上海建平中学一本教材三种进度,学生学习目标的选择是()。A学校根据成绩选定的B老师根据学生成绩确定的C学生根据自己试听课情况确定的D每个学生各科都选择相同等级的目标

多选题上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。A不止一种表现形式B不要求所有学生都实现一个目标C都达到一个优秀标准D需要德智体全面发展

多选题1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括()。A获奖的足球队员B学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D为社会做义工

判断题(2015湖北武汉)全面发展就是要求学生在德智体美等方面都均衡发展,各方面都得到充分发挥。()A对B错