单选题自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在()。A青春期B青年期C中年期D老年期

单选题
自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在()。
A

青春期

B

青年期

C

中年期

D

老年期


参考解析

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成年人的创造力在()达到高峰,但在不同领域存在较大差异。A、25岁左右B、30岁左右C、30多岁D、35岁左右

自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在( )。A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期

不同专业创造力的最佳年龄表现为( )。A.自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰B.自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰C.人文科学领域的创造高峰在青年期D.人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

近代自然科学革命首先在()领域取得突破。A.数学B.物理学C.化学D.天文学

要素主义者所提倡的“新三艺”包括()A.数学、外语、计算机B.计算机、数学、英语C.英语、数学、自然科学D.数学、自然科学、外语

不同专业创造力的最佳年龄表现为( )。(A)自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰(B)自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰(C)人文科学领域的创造高峰在青年期(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

美国ACT考试的目的是在英语、数学、阅读和自然科学四个领域内考查学生接受中学教育后所达到的水平。由()等几个相应的部分组成。A、英语测试B、数学C、阅读D、科学推理

研发产业活动不包括自然科学、工程领域和生命科学领域。

在自然科学领域出现的“新人文主义”的内涵和意义是什么?

帝国时期,德国的实科学校以()为主。A、拉丁文、希腊文、古典文学B、数学、自然科学、现代语C、数学、自然科学、现代语及拉丁语D、数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

帝国时期,德国的实科学校以()、()和()为主。A、拉丁文、希腊文、古典文学B、数学、自然科学、现代语C、数学、自然科学、现代语及拉丁语D、数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

在很多领域,创新无法仅依靠个人创造力,而要靠团队合作创造力。

一个民族要想站在科学最高峰,就一刻也不能没有理论思维。我国古代先进的哲学思想,曾使我们的民族在自然科学领域遥遥领先,而我国近代的封建统治和思想专制却使我们的民族在自然科学领域日渐落后。这说明()A、哲学与具体科学是共性与个性的关系B、具体科学是哲学的基础,并推动哲学发展C、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D、哲学是对具体科学各种知识共性的概括和总结

数学被使用在包括科学、工程、医学和经济学等的不同领域,用于这些领域的数学通常被称为()。A、应用数学B、基础数学C、理论数学D、模糊数学

近代自然科学革命首先在()领域取得突破。A、数学B、物理学C、化学D、天文学

某种意义上说数学是全部自然科学的基础和前提。

亚里士多德把哲学分为哪三个类别?()A、数学,神学,社会科学B、社会科学,自然科学,神学C、数学,自然科学,神学D、数学,自然科学,社会科学

要素主义者所提倡的“新三艺”包括()A、数学、外语、计算机B、计算机、数学、英语C、英语、数学、自然科学D、数学、自然科学、外语

下列说法中正确的包括()。A、自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期B、自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期C、人文科学领域的创造力的高峰在青年期D、人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

按研究对象的不同可把科学分为(),以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学。A、信息科学、人文科学和思维科学B、自然科学、社会科学和思维科学C、自然科学、社会科学和信息科学D、自然科学、社会科学和知识科学

多选题美国ACT考试的目的是在英语、数学、阅读和自然科学四个领域内考查学生接受中学教育后所达到的水平。由()等几个相应的部分组成。A英语测试B数学C阅读D科学推理

单选题按研究对象的不同可把科学分为(),以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学。A信息科学、人文科学和思维科学B自然科学、社会科学和思维科学C自然科学、社会科学和信息科学D自然科学、社会科学和知识科学

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单选题近代自然科学革命首先在()领域取得突破。A数学B物理学C化学D天文学

多选题下列说法中正确的包括()。A自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期B自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期C人文科学领域的创造力的高峰在青年期D人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

多选题自然科学哲学研究的领域有(  )。A数学哲学B天文学哲学C宗教哲学D逻辑科学哲学E生物学哲学

单选题要素主义者所提倡的“新三艺”包括()A数学、外语、计算机B计算机、数学、英语C英语、数学、自然科学D数学、自然科学、外语