自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在( )。A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期

自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在( )。

A.青春期

B.青年期

C.中年期

D.老年期


相关考题:

“自我完成”的发展任务是属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期SX “自我完成”的发展任务是属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期E.更年期

“生命回顾”是()阶段的显著特点。 A.老年期B.中年期C.成年期D.青年期

人文科学领域的创造高峰是在( )。A.童年期B.青春期C.青年期D.中年期甚至老年期

人生观萌芽于( )。A.童年期B.青春期C.青年期D.中年期

智力与创造力的最佳时期是A.学龄期B.少年期C.青春期D.中年期E.老年期

反应时达到高峰期是在( )。A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期

一生中工作满意度达到最高峰的是在( )。A.青春期B.青年期C.中年期D.老年期

不同专业创造力的最佳年龄表现为( )。A.自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰B.自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰C.人文科学领域的创造高峰在青年期D.人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

作为走向人生的完成阶段,是( )。A.老年期B.中年期C.青年期D.青春期

“自我完成”的发展任务属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期SXB “自我完成”的发展任务属于A.青春期B.成年期C.中年期D.老年期E.更年期

心理的成熟期和稳定期:( )A.靑春期B.学龄期C.青年期D.中年期E.老年期

不同专业创造力的最佳年龄表现为( )。(A)自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰(B)自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰(C)人文科学领域的创造高峰在青年期(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期

按照性功能的发育变化,妇女一生可分为A.婴儿期、童年期、青春期、中年期、老年期B.幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期C.幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期D.幼儿期、青春期、生育期、中年期、老年期E.幼儿期、青春期、生育期、更年期、老年期

一般来说,中年期的工作满意度(  )。A.进人人生的低谷B.达到人生的最高峰C.比青年期要低D.起伏变化较大

同辈群体的影响在()达到最高峰。A、儿童期B、青春期C、中年期D、老年期

按照性功能的发育变化,妇女一生可分为()A、婴儿期、童年期、青春期、中年期、老年期B、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期C、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期D、幼儿期、青春期、生育期、中年期、老年期E、幼儿期、青春期、生育期、更年期、老年期

下列说法中正确的包括()。A、自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期B、自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期C、人文科学领域的创造力的高峰在青年期D、人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

生殖健康意义上的妇女保健包括()A、婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健B、幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健C、婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健D、幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健E、幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健

单选题同辈群体的影响在()达到最高峰。A儿童期B青春期C中年期D老年期

单选题生殖健康意义上的妇女保健包括(  )。A婴幼儿期、童年期、青春期、育龄期、更年期及老年期的保健B幼儿期、童年期、青春期、生育期、中年期及老年期的保健C幼儿期、童年期、青年期、中年期、更年期及老年期的保健D婴儿期、童年期、青春期、青年期、中年期及老年期的保健E幼儿期、青春期、青年期、生育期、更年期及老年期的保健

单选题自然科学和数学领域的创造力达到最高峰是在()。A青春期B青年期C中年期D老年期

多选题下列说法中正确的包括()。A自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期B自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期C人文科学领域的创造力的高峰在青年期D人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

单选题智力发展达到的最佳阶段是(  )。A青春期B青年期C中年期D老年期E以上均不对