第 24 题 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性（ ）A．广阔性B．间接性C．直接性D．创造性
患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状( )A、思维奔逸B、病理性赘述C、刻板言语D、思维破裂E、思维散漫
医生问患者为什么住院了，患者答道："我有2个孩子，红桃代表我的心，你放开手，是计算机病毒，保养自己……"这属于什么症状A、思维奔逸B、病理性赘述C、刻板言语D、思维破裂E、强迫思维
第 20 题 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情，这反映了思维的（ ）A．创造性B．间接性C．广阔性D．直接性
患者与医生交谈时不能简单明了，而是谈很多与求诊无关的话题，当医生要求其简明回答时，仍坚持谈很多不必要的细节，这属于（ ）。A．思维云集B．思维松弛C．病理性赘述D．思维不连贯
患者回答医生问题时，想不出应回答什么，也不想说什么，对什么都很漠然，语速还是很快的，这属于（ ）。A．思维松弛B．思维散漫C．思维迟缓D．思维贫乏
医生通过观察、号脉、听诊对疾病进行诊断属于思维的（ ）特性。A．直接性B．间接性C．概括性D．创造性
中医通过号脉能诊断病情，这反映了思维的()单选A.概括性B.间接性C.归纳性D.直接性
医生通过观察、号脉、听诊诊断病情是由于思维的（ ）A.直接性 B.间接性C.广阔性 D.创造性
医生在诊断病情时往往需要依据各种检查报告，这体现的思维特点是( )A.间接性B.分析性C.直观性D.概括性
医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情。属于下列哪种思维特征?()A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性
医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性（ ）A.直接性B.间接性C.广阔性D.创造性
医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性（ ）A.直接性B.间接性C.广阔性D.概括性
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性（）A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性
学生解题时，能一题多解，这属于（）。A、集中思维B、发散思维C、单向性思维
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性
医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于（）的思维特性。A、概括性B、直接性C、抽象性D、间接性
医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性（）。A、直接性B、间接性C、广阔性D、创造性
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维的特性（）。A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性
医生看到病人的心电图出现ST段下移和T波倒置，便判断病人心肌缺血，这属于（）A、思维的概括性B、思维的间接性C、思维的能动性D、思维的创造性E、思维的指向性
单选题医生问患者为什么住院了，患者答道：“我有2个孩子，红桃代表我的心，你放开手，是计算机病毒，保养自己……”这属于什么症状（）。A思维奔逸B病理性赘述C刻板言语D思维破裂E强迫思维
单选题医生问患者为什么住院了，患者回答道：“我有2个孩子，红桃代表我的心，你放开手，是计算机病毒，保养自己”，这属于什么症状？（ ）A思维奔逸B病理性赘述C刻板言语D持续言语E思维破裂
单选题“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维过程中的( )A分类B概括C抽象D综合
单选题医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（）A直接性B间接性C广阔性D创造性
单选题患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状（）。A思维奔逸B病理性赘述C刻板言语D思维破裂E思维散漫
单选题医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这表现了思维的哪种特性？（）A间接性B概括性C预见性D抽象性
单选题医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A间接性B概括性C预见性D抽象性