奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和A、可利用性、清晰性 B．可利用性、灵活性C．可辨别性、清晰性 D．可辨别性、可利用性
奥苏贝尔认为，认知结构的可利用性、可辨别性和稳定性是影响学习迁移的三个关键因素。()
奥苏伯尔认为，影响迁移的因素主要有：原有知识的可利用性、巩固性及原有知识与新知识的_________。
3 1 ．奥苏伯尔认为，影响迁移的因素主要有：原有知识的可利用性、巩固性及原有知识与新知识 的______。
奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（ ）。A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨别性
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有【】A: 可利用性B: 阶段性C: 可辨别性D: 稳定性E: 连续性
奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，有哪个重要的认知结构变量（ ）A.可利用性B.可辨别性C.稳定性D.结构性
奥苏伯尔认为，学生原有的（ ）是实现学习迁移的“最关键的因素”A.知识水平B.认知结构C.经验水平D.学习动机
奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（ ）A.共同性B.稳定性C.可辨别性D.可利用性
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的三个认知结构变量是（ ）A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨别性
奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。
奥苏伯尔认为原有认知结构的（ ）特性始终影响着新的学习的获得与保持。A、清晰性B、稳定性C、包容性D、概括性E、连贯性和可辨别性
奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A、认知结构中原有知识的易变性B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C、认知结构中原有知识的巩固性D、原有认知结构中已有观念的可利用性
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A、稳定性B、可辨别性C、系统性D、可利用性
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。A、稳定性B、可辨别性C、可利用性D、系统性
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A、可利用性B、可辨别性C、可组织性D、巩固性
原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。A、可利用性B、可辨别性C、稳定性D、清晰性E、强制性
奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（ ）。A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性
下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）A、可评价性变量B、可辨别性变量C、可利用性变量D、稳定性变量
单选题下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）A可评价性变量B可辨别性变量C可利用性变量D稳定性变量
多选题（2016山东）奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）。A原有认知的可利用性B原有知识的稳定性C原有知识的可操作性D新旧知识的可辨别性
多选题奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）A可利用性B阶段性C可辨别性D稳定性E连续性
多选题奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A可利用性B可辨别性C可组织性D巩固性
单选题奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。A稳定性B可辨别性C可利用性D系统性
多选题奥苏伯尔认为原有认知结构的（ ）特性始终影响着新的学习的获得与保持。A清晰性B稳定性C包容性D概括性E连贯性和可辨别性
单选题奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A认知结构中原有知识的易变性B认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C认知结构中原有知识的巩固性D原有认知结构中已有观念的可利用性
多选题奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。A可利用性B变通性C可辨别性D适应性E稳定性
多选题奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性