原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。A、可利用性B、可辨别性C、稳定性D、清晰性E、强制性

原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。

  • A、可利用性
  • B、可辨别性
  • C、稳定性
  • D、清晰性
  • E、强制性

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影响迁移的主要因素有：__________、原有认知结构、学习的心向与定势。
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影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和___________。
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简述学生原有的认知结构对迁移的影响。
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影响迁移的主要因素相似性、原有认知结构和___________。
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原有认知结构对迁移有影响，其中学习者是否拥有相应的_________是迁移产生的基本前提条件。
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原有认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?
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影响迁移的主要因素：相似性、原有认知结构、__。
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原有认知结构是怎样作用于学习迁移的?
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影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与{pz_填空} 。
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学习者原有的认知结构对迁移的影响表现在哪些方面?
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影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和学习的心向与{ } 。
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奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A、认知结构中原有知识的易变性B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C、认知结构中原有知识的巩固性D、原有认知结构中已有观念的可利用性
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奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A、稳定性B、可辨别性C、系统性D、可利用性
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简述原有认知结构对迁移的影响。
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奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。A、教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度B、学生的认知结构，学习者原有认知结构C、教材的知识结构，学习者原有认知结构D、学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
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简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
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不属于影响迁移的主要因素的是（）。A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、学习动机
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影响学习迁移的主要因素有（）A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、学习环境
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影响迁移的主要因素包括（）。A、学习任务的相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、学习的指导
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原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。A、可利用性B、可辨别性C、稳定性D、清晰性E、强制性
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影响学习迁移的主要因素有（）A、相似性B、材料特性C、原有认知结构D、学习的心向与定式
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填空题影响学习迁移的主要因素有相似性，原有认知结构和（）
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多选题影响学习迁移的主要因素有（）A相似性B材料特性C原有认知结构D学习的心向与定式
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多选题奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性
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问答题简述原有认知结构对迁移的影响。
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问答题简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
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多选题影响学习迁移的主要因素有（）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D学习环境
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多选题原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。A可利用性B可辨别性C稳定性D清晰性E强制性
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