奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是( )。A.原有知识的可利用性B.原有知识的稳定性C.原有知识的可操作性D.新旧知识的可辨别性

奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是( )。

A.原有知识的可利用性
B.原有知识的稳定性
C.原有知识的可操作性
D.新旧知识的可辨别性

参考解析

解析:奥苏伯尔提出认知结构迁移理论.认为认知结构是影响学习和迁移的重要因素。认知结构迁移理论指出,学生学习新知识时,认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强,就能促进对新知识学习的迁移。

相关考题:

认知结构迁移理论的提出者是( )。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳

试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。

认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。( )

认知结构迁移理论的提出者是( )。A.布鲁纳 B.维纳C.苛勒 D.奥苏伯尔

在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.安德森

奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习,它们是(  )A.共同性B.稳定性C.可辨别性D.可利用性

奥苏伯尔三个认知结构变量:()、()、()。

奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有()A、可利用性B、阶段性C、可辨别性D、稳定性E、连续性

奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的()。A、稳定性B、可辨别性C、系统性D、可利用性

奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素中,下列哪个是不正确的()。A、稳定性B、可辨别性C、可利用性D、系统性

奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。A、学习中的共同要素B、对学习情境中一切关系的顿悟C、对学习活动中共同原理的概括D、学生的认知结构

奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。A、可利用性B、变通性C、可辨别性D、适应性E、稳定性

认知结构迁移理论的提出者是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳

简述奥苏伯尔影响迁移的认知结构变量。

单选题奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。A学习中的共同要素B对学习情境中一切关系的顿悟C对学习活动中共同原理的概括D学生的认知结构

多选题(2016山东)奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是()。A原有认知的可利用性B原有知识的稳定性C原有知识的可操作性D新旧知识的可辨别性

填空题奥苏伯尔三个认知结构变量:()、()、()。

多选题奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括()。A可利用性B变通性C可辨别性D适应性E稳定性

多选题奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有()A可利用性B阶段性C可辨别性D稳定性E连续性

多选题奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的()。A稳定性B可辨别性C系统性D可利用性

问答题简述奥苏伯尔同化论的认知结构变量。

单选题认知结构迁移理论的提出者是(  )。A桑代克B贾德C奥苏伯尔D布鲁纳

问答题试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。