多选题数学游戏在操作层面存在的误区包括()A学科化倾向严重B数学游戏开发利用过度C对游戏的内容与形式理解狭隘D数学游戏还未成为重要的教学方式
多选题
数学游戏在操作层面存在的误区包括()
A
学科化倾向严重
B
数学游戏开发利用过度
C
对游戏的内容与形式理解狭隘
D
数学游戏还未成为重要的教学方式
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解析:
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数学游戏在操作层面存在的误区包括()(1)学科化倾向严重(2)数学游戏开发利用过度(3)对游戏的内容与形式理解狭隘(4)数学游戏还未成为重要的教学方式 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是()A、数学预先定义公理化系统,游戏先定义对象和规则,存在相似处B、数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致C、游戏的规则由于是人为设定,所以与数学中的公理化体系完全不一样D、数学中的演绎体系是一成不变的,与游戏的规则变化性相差甚远
多选题幼儿数学教育活动的方法个别包括()A操作法B讲解演示法C游戏法D察看比较法