语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是:() A.角色游戏B.智力游戏C.结构游戏D.规则游戏
幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是()。A、结构游戏B、有规则游戏C、表演游戏D、角色游戏
幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏
幼儿数学教育中的游戏包括()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等
下列不属于创造性游戏的是()。 A.角色游戏B.结构游戏C.数学游戏D.表演游戏
（）都是婴儿的主动性游戏。A.操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏B.数学游戏、抽象性游戏、语言游戏C.数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏D.语言游戏、数学游戏
（）都是婴儿的主动性游戏。A、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏B、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏C、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏D、语言游戏、数学游戏
幼儿数学教学中的教学游戏有（）A、情节性的数学教学游戏B、操作性的数学教学游戏C、运用各种感官的数学教学游戏D、口头数学教学游戏
以下几种游戏中（）属于创造性游戏。A、数学游戏B、角色游戏C、音乐游戏D、体育游戏
彩虹套杯、串珠等是（）的玩具和材料。A、数学游戏B、建构游戏C、角色游戏D、音乐游戏
婴儿的主动性游戏有（）等。A、语言游戏、数学游戏B、操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏C、数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏D、建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏
以下说法正确的是（）A、从广义上讲，数学也是一种游戏。B、数学游戏教学等同于数学游戏。C、在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。D、自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则，因为二者是相矛盾的。
数学游戏在操作层面存在的误区包括（）A、学科化倾向严重B、数学游戏开发利用过度C、对游戏的内容与形式理解狭隘D、数学游戏还未成为重要的教学方式
通过操作、摆弄玩具或材料进行的以发展肌肉动作和认知发展为主的游戏是（）A、玩物游戏B、身体运动游戏C、角色游戏D、建构游戏
语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、规则游戏
橡皮泥是（）的玩具和材料。A、表演游戏B、手工游戏C、数学游戏D、语言活动
单选题以下几种游戏中（）属于创造性游戏。A数学游戏B角色游戏C音乐游戏D体育游戏
单选题婴儿的主动性游戏有（）等。A语言游戏、数学游戏B操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏C数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏D建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏
单选题橡皮泥是（）的玩具和材料。A表演游戏B手工游戏C数学游戏D语言活动
单选题语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A角色游戏B智力游戏C结构游戏D规则游戏
单选题以下说法正确的是（）A从广义上讲，数学也是一种游戏。B数学游戏教学等同于数学游戏。C在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。D自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则，因为二者是相矛盾的。
单选题幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。A情境性数学游戏B操作性数学游戏C口头数学游戏D竞赛性数学游戏等
多选题幼儿数学教学中的教学游戏有（）A情节性的数学教学游戏B操作性的数学教学游戏C运用各种感官的数学教学游戏D口头数学教学游戏
单选题彩虹套杯、串珠等是（）的玩具和材料。A数学游戏B建构游戏C角色游戏D音乐游戏
多选题数学游戏在操作层面存在的误区包括（）A学科化倾向严重B数学游戏开发利用过度C对游戏的内容与形式理解狭隘D数学游戏还未成为重要的教学方式