学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
学生具有发展的可能性和（ ）。A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性
学生具有发展的可能性和可塑性。此题为判断题(对，错)。
学生具有发展的可能性与（ ）。A．现实性B．潜在性C．可塑性D．普遍性
学生具有发展的（ ）。A．潜在性与现实性B．潜在性与可塑性C．可能性与现实性D．可能性与可塑性
学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是{ }。
从学生自身的特点看，学生应具有（ ） A.可能性 B.可塑性C.依赖性 D.向师性E.发展性
学生具有发展的（）。A.可能性B.现实性C.特殊性D.可塑性
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此（ ）至关重要。
学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。 A.学生具有与成人不同的身心特点B.学生具有发展的可能性与可塑性C.学生是具有发展需要的人D.学生是自我发展的主体
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。
幼儿具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性
学生具有发展的可能性与（）。A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性
学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。
学生具有发展的（）。A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、潜在性
单选题学生具有发展的（ ）。A潜在性与现实性B潜在性与可塑性C可能性与现实性D可能性与可塑性
判断题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。A对B错
多选题学生具有发展的（）。A特殊性B现实性C可能性D可塑性E潜在性
单选题学生具有发展的可能性与（ ）。A现实性B潜在性C可塑性D普遍性