多选题关于认知因素致病的原因分析，正确的有（　　）。A对概念的使用出现了失误B对自我的认知出现了偏差C对逻辑的推理出现了失误D对事物的理解出现了偏差

多选题
关于认知因素致病的原因分析，正确的有（　　）。
A

对概念的使用出现了失误

B

对自我的认知出现了偏差

C

对逻辑的推理出现了失误

D

对事物的理解出现了偏差

参考解析

解析： 认知因素致病是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。

相关考题：

认知因素致病的原因包括（ ）。A．对事物的理解出现了偏差B．对概念的使用出现了失误C．对逻辑的推理出现了失误D．对自我的认知出现了偏差
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依据临床案例，可以把致病的认知因素分为( )认知偏差。(A)无我感(B)无助感(C)知识性(D)个性
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依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（　　）。A. 知识性的认知偏差B. 整体认知偏差C. 思维认知偏差D. 个性认知偏差
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认知因素致病的原因不包括（　）。A.对逻辑的推理出现失误B.对事物的理解出现偏差C.对概念的使用出现失误D.他人的认知出现了偏差
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依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为（　）A、知识性认知偏差B、个性的认知偏差C、环境的定向偏差D、人物的定向偏差
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依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。A、知识性的认知偏差B、整体认知偏差C、思维认知偏差D、个性认知偏差
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关于病因概念叙述中哪项是不正确的（）。A、引起疾病的原因B、与疾病发生有关的所有因素C、包括直接因素和间接因素D、是疾病发生有直接关系的致病因子E、某些因素的存在或减少，使疾病发生频率增加或减少
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认知因素致病的原因不包括（）。A、对逻辑的推理出现失误B、对事物的理解出现偏差C、对概念的使用出现失误D、他人的认知出现了偏差
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关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。A、降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B、当各认知因素出现"非配合性"的关系时，个体就会产生认知失调C、认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态D、文化价值的冲突是认知失调的原因之一
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关于疾病原因的概念下列哪项是正确的（）。A、引起疾病发生的致病因素B、引起疾病发生的体内因素C、引起疾病发生的体外因素D、引起疾病发生的体内外因素E、引起疾病并决定疾病特异性的特定因素
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关于病因概念叙述中哪项是不正确的：（）。A、引起疾病的原因B、与疾病发生有关的所有因素C、包括直接因素和间接因素D、是疾病发生有直接关系的致病因子
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认知因素致病的原因包括（）。A、对事物的理解出现偏差B、对概念的使用出现失误C、对逻辑的推理出现失误D、对自我的认知出现偏差
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对致病认知因素的临床分类包括（）。A、知识性的认知偏差B、个性的认知偏差C、环境的定向偏差D、人物的定向偏差
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什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
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问答题什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
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多选题关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。A降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B当各认知因素出现非配合性的关系时，个体就会产生认知失调C认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态D文化价值的冲突是认知失调的原因之一
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单选题关于学生的认知能力，下列说法不正确的是（　　）。A认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和外显行为B认知结构由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成C认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等D反应与表情属于认知过程
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多选题对致病认知因素的临床分类包括（）。A知识性的认知偏差B个性的认知偏差C环境的定向偏差D人物的定向偏差
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单选题关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。A认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式B认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成C认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等D外显行为不是认知能力的组成元素
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多选题认知因素致病的原因包括（）。A对事物的理解出现偏差B对概念的使用出现失误C对逻辑的推理出现失误D对自我的认知出现偏差
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多选题依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。A知识性的认知偏差B整体认知偏差C思维认知偏差D个性认知偏差
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单选题关于病因概念叙述中哪项是不正确的（）。A引起疾病的原因B与疾病发生有关的所有因素C包括直接因素和间接因素D是疾病发生有直接关系的致病因子E某些因素的存在或减少，使疾病发生频率增加或减少
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单选题认知因素致病的原因不包括（）。A对逻辑的推理出现失误B对事物的理解出现偏差C对概念的使用出现失误D他人的认知出现了偏差
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