布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
精神障碍分类最主要的依据是A、发病时间B、诱发因素C、应激事件D、临床表现E、遗传因素
对致病认知因素的临床分类包括（ ）。A．知识性认知偏差B．个性的认知偏差C．环境的定向偏差D．人物的定向偏差
依据临床案例，可以把致病的认知因素分为( )认知偏差。(A)无我感(B)无助感(C)知识性(D)个性
对致病认知因素的临床分类包括（ ）。A．环境的定向偏差B．知识性的认知偏差C．人物的定向偏差D．空间的定向偏差
依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（ ）。A. 知识性的认知偏差B. 整体认知偏差C. 思维认知偏差D. 个性认知偏差
依据临床案例，可以把致病的认知因素分为( )。多选A. 无我感B. 无助感C. 知识性D. 个性
对致病认知因素的临床分类包括（ ）。A.知识性的认知偏差B.个性的认知偏差C.环境的定向偏差D.人物的定向偏差
本案例中求助者心理问题的原因不包括（ ）A 、 性格因素B 、 人际压力C 、 认知因素D 、 经济压力
依据临床案例，可以把致病的认知因素分为()认知偏差。(2008-05)A:无我感B:无助感C:知识性D:个性
依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为（ ）A、知识性认知偏差B、个性的认知偏差C、环境的定向偏差D、人物的定向偏差
依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。A、知识性的认知偏差B、整体认知偏差C、思维认知偏差D、个性认知偏差
轻度认知障碍可分为AD型轻度认知障碍、轻度血管性认知障碍、血管危险因素型轻度认知障碍和其它因素所致的轻度认知障碍等。
根据致病因素，脊髓损伤可分为______________与____________。
按解剖学部位，肺癌如何分类?临床分期依据哪些因素?
对致病认知因素的临床分类包括（）。A、环境的定向偏差B、知识性的认知偏差C、人物的定向偏差D、空间的定向偏差
对致病认知因素的临床分类包括（）。A、知识性的认知偏差B、个性的认知偏差C、环境的定向偏差D、人物的定向偏差
依据风险（）分类，风险可分为纯粹风险与投机风险。A、载体B、原因C、性质D、因素
依据风险（）分类，风险可分为纯粹风险与择投机风险。A、载体B、标的C、性质D、因素
单选题对致病认知因素的临床分类包括（）。A环境的定向偏差B知识性的认知偏差C人物的定向偏差D空间的定向偏差
单选题依据风险（）分类，风险可分为纯粹风险与投机风险A载体B原因C性质D因素
多选题对致病认知因素的临床分类包括（）。A知识性的认知偏差B个性的认知偏差C环境的定向偏差D人物的定向偏差
多选题依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为（ ）A知识性认知偏差B个性的认知偏差C环境的定向偏差D人物的定向偏差
单选题依据风险（）分类，风险可分为纯粹风险与择投机风险。A载体B标的C性质D因素
多选题多选:与该案例心理问题有关的是（ ）。A社会因素B生物学因素C认知因素D症状妨碍社会功能