单选题作为哲学范畴的价值,主客体之间的价值关系是( )。A自然的关系.B创造性的关系C现成的关系.D自发的关系

单选题
作为哲学范畴的价值,主客体之间的价值关系是(  )。
A

自然的关系.

B

创造性的关系

C

现成的关系.

D

自发的关系


参考解析

解析:

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教育价值是作为客体的教育对象与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。() 此题为判断题(对,错)。

人在价值关系中()。 A、只能作为价值主体B、只能作为价值客体C、既可以是价值客体,又可以是价值主体D、只具有要求满足自身需要的特性

有形物体可以作为经济法律关系的客体,而货币只是价值符号,不可以作为经济法律关系的客体。 ( )A.正确B.错误

人的价值的最显著特点在于( ).A.人在价值关系中既可以是客体,又可以是主体的二重性B.在价值关系中只能作为客体C.在价值关系中只能作为主体D.只具有通过自身的实践活动满足自身和他人需要的特性

作为哲学范畴的价值是指( )。A.客体满足主体需要的效益关系B.主体属性C.客体属性D.意义

有形物体可以作为经济法律关系的客体,而货币只是价值符号,不可以作为经济法律关系的客体。( )

人在价值关系中()A.只能是价值主体B.只能是价值客体C.只能是价值的享受者D.既可能是价值主体,又可能是价值客体

课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。A对B错

人生的社会价值就是作为客体的个人满足作为主体的()需要的关系。

价值评价的认识对象是()。A、价值主体的主观需要B、价值客体的结构和功能C、主客体之间的价值关系D、主客体之间的依赖关系

下面对价值的理解不正确的一项是()。A、价值是对各种价值对象的本质概括B、价值具有普遍性C、价值需要主体和客体之间发生关系才能成立D、价值是主体对客体的作用

课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。

关于价值,下面正确的表述是:()A、价值标明的主体和客体之间关系的范畴。B、价值就是东西的价格C、价值是事物所具有的能够满足人的某种需要的属性D、价值的一般本质在于现实的人的需要与事物属性之间的一种关系

人生价值观以人生活动中的()为反映对象。A、主体与客体价值关系B、主体与主体价值关系C、客体与客体价值关系D、人与物质的关系

下面对价值评价的理解不正确的一项是()。A、价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象B、价值评价需要对客体事物有正确的认识C、价值评价需要对主体需要有正确的认识D、价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识

价值的主体性意味着()A、价值关系的形成以客体的性能为主导因素B、价值关系的形成以主体的需要为主导因素C、主客体之间的价值关系是一种自然的现成的关系D、主客体之间的价值关系是主体同客体之间的创造关系

与经济上的价值范畴不同,哲学上的价值范畴揭示的是()。A、主体客体之间改造和被改造的关系B、主体客体之间认识和被认识的关系C、主体客体之间反映和被反映的关系D、客体以其属性满足主体需要的关系

关于价值概念说法错误的是()。A、价值表现为人与满足其某种需要的客体之间的意义关系B、价值离不开主体的需要,也离不开客体的特性C、价值完全是人的主观需要选择的结果D、价值既具有主体性特征,又具有客观基础

经济法的价值以()与()的关系作为基础的,主体是(),客体是(),是()所具有的意义。

判断题课程的价值是作为主体的社会和课程与作为客体的学生之间需要关系的反映。A对B错

填空题人生的社会价值就是作为客体的个人满足作为主体的()需要的关系。

单选题与经济上的价值范畴不同,哲学上的价值范畴揭示的是()。A主体客体之间改造和被改造的关系B主体客体之间认识和被认识的关系C主体客体之间反映和被反映的关系D客体以其属性满足主体需要的关系

单选题下面对价值的理解不正确的一项是()。A价值是对各种价值对象的本质概括B价值具有普遍性C价值需要主体和客体之间发生关系才能成立D价值是主体对客体的作用

多选题关于价值,下面正确的表述是:()A价值标明的主体和客体之间关系的范畴。B价值就是东西的价格C价值是事物所具有的能够满足人的某种需要的属性D价值的一般本质在于现实的人的需要与事物属性之间的一种关系

单选题价值评价的认识对象是()。A价值主体的主观需要B价值客体的结构和功能C主客体之间的价值关系D主客体之间的依赖关系

单选题人生价值观以人生活动中的()为反映对象。A主体与客体价值关系B主体与主体价值关系C客体与客体价值关系D人与物质的关系

单选题唯物史观认为,人在价值关系中(  )。A只能是价值主体B只能是价值客体C只能是价值的享受者D既可能是价值主体,又可能是价值客体