请教教师资格考试:历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。 历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.朱熹
历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题,例如孔子要 求（ ）。
提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{pz_填空}。
提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{ }。
在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、朱熹
主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
“重视稼穑教育，提倡耕读相兼”的古代教育家是（）。A、颜之推B、贾谊C、张履祥D、孔子
在西方文献中，最早使用“教学论”一词的是德国教育家拉特克和捷克教育家（）
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则
俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、启发性原则
中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？
中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。
“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
单选题我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则
单选题俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A循序渐进原则B巩固性原则C因材施教原则D启发性原则
填空题中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。
名词解释题中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？
单选题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。A德国教育家威廉·洪堡B美国教育家杜威C英国教育家斯宾塞D苏联教育家赞可夫
判断题孔子是中国古代最早提出“因材施教”原则的教育家。A对B错
单选题我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A孔子B孟子C荀子D朱熹
单选题提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
单选题孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则( )A直观性原则、启发性原则B循序渐进原则、因材施教原则C因材施教原则、直观性原则D启发性原则、巩固性原则