请教教师资格考试:历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。 历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。
卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。 A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能
中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。A.第斯多惠B.乌申斯基C.苏格拉底D.夸美纽斯
孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”因而其本质思想被历代统治所重视。它就是（ ）。A．追求天下为公B．崇尚秩序C．主张仁政D．天人感应
古今中外许多教育家都主张家长要努力学习和掌握教育子女的科学知识。早在一百年前,英国思想家、教育家()就说过,父母缺乏抚养教育子女的知识和能力,“在儿童身体、道德和智慧的训练上,都是毛病百出。
中国历史上首先提出“人有知学,则有力矣”,重视知识的力量的教育家是()。 A、孔子B、荀子C、董仲舒D、王充
学生掌握知识的关键阶段是（ ）。 A．感知知识 B．理解知识 C．巩固知识 D．运用知识
十分重视“诗书教化”的教育家是A、朱熹B、孟子C、孔子D、墨子
中外教育家都很重视启发教学，例如（ ） 的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”A．第斯多惠B．乌申斯基C．苏格拉底D．夸美纽斯
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.朱熹
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、朱熹
知识的掌握要经历一系列的过程，其中巩固与_________、_________是最基本的三个环节。
课堂作业指为巩固新学知识、检查学生对知识的掌握情况而设置的作业，要确保（）完成。
根据教育学的理论，在课堂上学生掌握和运用知识的过程要经历以下五个环节：激发兴趣、（）、理解知识、巩固知识、（）。
“重视稼穑教育，提倡耕读相兼”的古代教育家是（）。A、颜之推B、贾谊C、张履祥D、孔子
孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。它是：（）。A、追求天下为公B、崇尚秩序C、主张仁政D、天人感应
学生掌握知识的中心阶段是（）A、检查知识B、领会知识C、巩固知识D、运用知识
下列关于知识与技能的表述，不正确的是（）A、技能是通过练习在个体身上巩固了的动作方式B、知识是一种认知性的经验C、技能的学习要解决的是能不能做问题D、技能是掌握知识的前提，并制约其发展
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
单选题提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A孔子B孟子C荀子D朱熹
填空题根据教育学的理论，在课堂上学生掌握和运用知识的过程要经历以下五个环节：激发兴趣、（）、理解知识、巩固知识、（）。
问答题科研工作者为什么要重视逻辑知识的学习和掌握？
单选题“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A范仲淹B胡瑗C王安石D朱熹
单选题学生掌握知识的中心阶段是（ ）。A检查知识B领会知识C巩固知识D运用知识
单选题孔子，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人，是中国古代著名的思想家、教育家。相传他有弟子3000，其中又有72个特别优秀的弟子。孔子曾经带着弟子周游列国14年，他的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。（ ）A孔子是大教育家B孔子留下很多作品C孔子的弟子都很出色D孔子对军事很有研究