单选题近来，“差生测智商”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（ ）。A这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为C这些做法会给学生留下了心灵创伤，不利于学生身心健康D这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
单选题
近来，“差生测智商”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（ ）。
A
这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”
B
这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为
C
这些做法会给学生留下了心灵创伤，不利于学生身心健康
D
这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
参考解析
解析：
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下面对于差生的教育方法中正确的是【 】A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评D．差生回答问题的时候，经常没等其说完
近来，“差生测智商”“绿领巾"“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’ ”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点错误的是（）。A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B.这是不尊重学生，损害学生人格尊严的行为C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生健康成长D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金”’等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（ ）A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象的出现，引起社会热议。下列观点中错误的是（ ）。A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康C.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
下列说法错误的是（）A、劝退“差生”，可以净化教育环境B、劝退“差生”会极大的伤害学生的自尊和本就脆弱的心理C、劝退“差生”有可能会使一些学生失去信心、失去希望，从而自暴自弃、混迹于社会D、劝退“差生”，背离了教育的宗旨，异化了教育的价值，扭曲了教育的功能
近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金”’等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（）。A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为C、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”
下面对于差生的教育方法中正确的是（）A、差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上B、教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去C、对差生回答问题出错的时候，少直接批评D、差生回答问题的时候，经常没等其说完
单选题下列说法错误的是（）A劝退“差生”，可以净化教育环境B劝退“差生”会极大的伤害学生的自尊和本就脆弱的心理C劝退“差生”有可能会使一些学生失去信心、失去希望，从而自暴自弃、混迹于社会D劝退“差生”，背离了教育的宗旨，异化了教育的价值，扭曲了教育的功能
多选题马太效应在教育中会造成的危害有（）A造成学生自负自傲，孤芳自赏B造成学生缺乏自尊，或自尊心受损，自暴自弃，上进心减弱C让老师偏爱差生D让老师偏爱好学生，忽视了差生