如何发现差生身上的闪光点?

如何发现差生身上的闪光点?


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下面对于差生的教育方法中正确的是【 】A.差生被安排在远离教师的座位上,或者安排在近处的便于控制的位置上B.教学过程中很少注意差生,当课堂出现干扰时,教师倒是经常向差生望去C.对差生回答问题出错的时候,少直接批评D.差生回答问题的时候,经常没等其说完

差生不是一切都差,也有好的方面和“闪光点”等积极因素。() 此题为判断题(对,错)。

问题行为发生在哪些人身上? ( )A.差生B.后进生C.优秀学生D.差生、后进生、优秀学生

四型人应该如何调整自己() A.敢于表达自己的感受B.更关注人际关系C.客观观察自己的成就和闪光点D.专注于当下E.学会理解他人感受

差生不是一切都差,也有好的方面和“闪光点”等重要因素。()

请以“发现学生的闪光点”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。

如何发现“差生”身上的闪光点?

【结构化试题】  如何发现差生身上的闪光点?

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如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?

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导游员陪团在市场购物时,由于人多拥挤一位游客突然发现自己身上的相机不见了,这时导游员应如何处理?

“他山之石,可以攻玉。”所包含的道德含义是()A、外来的和尚会念经B、需要借鉴世界各民族的优秀道德思想C、别人有别人的长处D、善于发现别人的闪光点

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导游员陪团在五爱市场购物时,由于人多拥挤一位游客突然发现自己身上的钱包不见了,这时导游员应如何处理?

下列说法错误的是()A、劝退“差生”,可以净化教育环境B、劝退“差生”会极大的伤害学生的自尊和本就脆弱的心理C、劝退“差生”有可能会使一些学生失去信心、失去希望,从而自暴自弃、混迹于社会D、劝退“差生”,背离了教育的宗旨,异化了教育的价值,扭曲了教育的功能

写作题: 请以“发现学生的闪光点”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。

下面对于差生的教育方法中正确的是()A、差生被安排在远离教师的座位上,或者安排在近处的便于控制的位置上B、教学过程中很少注意差生,当课堂出现干扰时,教师倒是经常向差生望去C、对差生回答问题出错的时候,少直接批评D、差生回答问题的时候,经常没等其说完

问答题如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?

问答题如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?

单选题下列说法错误的是()A劝退“差生”,可以净化教育环境B劝退“差生”会极大的伤害学生的自尊和本就脆弱的心理C劝退“差生”有可能会使一些学生失去信心、失去希望,从而自暴自弃、混迹于社会D劝退“差生”,背离了教育的宗旨,异化了教育的价值,扭曲了教育的功能

问答题某学校把某年级的差生全部分到了一个班级,学生都非常不满,但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心。相反,该班主任经常鼓励和肯定学生的进步,注意发掘学生身上的闪光点。一段时间后,该班的成绩也取得了非常大的进步。 试用所学理论,论述该学校和班主任的做法。

问答题导游员陪团在五爱市场购物时,由于人多拥挤一位游客突然发现自己身上的钱包不见了,这时导游员应如何处理?

问答题身上着火应该如何处置?

单选题教师对待班里所谓的“差生”应该()。A顺其自然B发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导C严厉批评教育,促进努力学习D请家长来学校