专业设置是职业教育实现培养目标和实施教学活动的(),也是职业教育主动服务、适应经济社会发展的() A、重要工作B、基础工作C、一般环节D、关键环节
教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A.学科本位的教学模式B.能力本位的教学模式C.双元制教学模式D.就业技能模块（MES）教学模式
职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。A、必修B、学科C、活动D、选修
职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A、实践B、职业C、教育D、就业导向
职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成，所以，职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的（）为导向。A、地理环境B、工作环境C、人际关系D、工作性质
职业教育培养目标的特殊性，决定了职业教育的教学目标应该以（）为本位。A、能力B、技能C、操作D、经验
专业设置是职业教育实现培养目标和实施教学活动的（）。A、重要工作B、基础工作C、一般环节D、关键环节
职业教育心理学的研究对象是（）A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律B、教师在教育教学时的心理现象及规律C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律D、职业教育情景中学生的性格特点
职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。A、规格B、规范C、数量D、质量
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。
职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。A、出发点B、目标地C、方向D、基础
从教育层面而言，职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。
对职业教育而言，实施“订单培养”，就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动，在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中，才能形成符合企业需要的职业能力与素质。
在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。A、适应社会B、动手操作C、理论实践D、指导操作
使用计算机教学的问题解决模式包括3种形式：（）。A、计算型、模型构成型和情境模拟型B、计算型、模型构成型和对真实问题解决型C、模型构成型、发现学习型和对真实问题解决型D、探究型、模型构成型和情境模拟型
教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A、学科本位的教学模式B、能力本位的教学模式C、双元制教学模式D、就业技能模块（MES）教学模式
《国家职业教育改革实施方案》中指出：建设一批资源共享，集实（）和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。A、实践教学B、网络教学C、社会培训D、企业真实生产E、现代学徒制培养
填空题普通中学可以（）地开设职业教育的课程，或者根据实际需要适当增加职业教育的教学内容。
判断题广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。A对B错
判断题从教育层面而言，职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。A对B错
单选题职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成，所以，职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的（）为导向。A地理环境B工作环境C人际关系D工作性质
单选题职业教育的（）属性，必然使得职业教育拥有特殊的教学规律。A实践B职业C教育D就业导向
多选题《国家职业教育改革实施方案》中指出：建设一批资源共享，集实（）和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。A实践教学B网络教学C社会培训D企业真实生产E现代学徒制培养
单选题职业教育培养目标的特殊性，决定了职业教育的教学目标应该以（）为本位。A能力B技能C操作D经验
单选题职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。A出发点B目标地C方向D基础
单选题专业设置是职业教育实现培养目标和实施教学活动的（）。A重要工作B基础工作C一般环节D关键环节
单选题教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A学科本位的教学模式B能力本位的教学模式C双元制教学模式D就业技能模块（MES）教学模式