美国实用主义教育家——依据学生在“做中学”的认识发展过程，提出了教学过程的五个阶段。
美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为( )A．结构课程理论B．教育与发展理论C．从做中学理论D．掌握学习理论
美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生____的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。
主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。
探究教学渊源于美国教育家杜威“以儿童为中心、做中学”的思想。()
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()
美国教育家杜威提出“从做中学”的教育思想，我国教育家陶行知倡导“教学做合一”的主张，请你在分析两种观点的基础上，结合实际论述他们的教育思想对我国基础教育的理论价值。
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.夸美纽斯
美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威
提出了“做中学”的是著名的教育家（）。A、皮亚杰B、卡尔.威特C、布鲁姆D、约翰.杜威
美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
提出“从做中学”的教育家是（）A、赫尔巴特B、布鲁纳C、杜威D、施瓦布
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learning from doing）”。A、博比特B、泰勒C、斯滕豪格D、杜威
坚持“从做中学”的是美国著名教育家（）。A、杜威B、斯金纳C、布鲁纳D、布卢姆
提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是（）。A、陶行知B、杜威C、卢梭D、洛克
以下观点属于美国教育家杜威的是（）A、教育即生活B、教育即生长C、做中学D、儿童中心论E、自板说
美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（ ）。A、结构课程理论B、教育与发展理论C、从做中学理论D、掌握学习理论
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A、白板说B、从做中学C、儿童中心主义D、实质教育派
单选题提出“从做中学”的教育家是（）A赫尔巴特B布鲁纳C杜威D施瓦布
单选题美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A从做中学B教学做合一C最优化教学D发现式教学
单选题提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是（）。A陶行知B杜威C卢梭D洛克
单选题美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learning from doing）”。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威
单选题美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。A博比特B泰勒C斯滕豪格D杜威
填空题美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为( )A白板说B从做中学C儿童中心主义D实质教育论
单选题美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A白板说B从做中学C儿童中心主义D实质教育派